MENUMBUHKAN MODERASI BERAGAMA MELALUI PEMBELAJARAN PAI DI ERA DIGITAL
moderasi beragama
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.52783Keywords:
Kata Kunci: Pendidikan Agama Islam, Moderasi Beragama, Era Digital, Literasi Digital, Pembelajaran Berbasis Teknologi.Abstract
Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan yang signifikan dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Di samping memberikan kemudahan akses terhadap berbagai sumber informasi, perkembangan tersebut juga menghadirkan tantangan berupa maraknya informasi keagamaan yang belum tentu valid dan berpotensi memengaruhi cara pandang peserta didik terhadap keberagaman. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pembelajaran PAI dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama di era digital serta mengidentifikasi strategi yang dapat diterapkan untuk mewujudkannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research), yang memanfaatkan berbagai sumber berupa buku, artikel ilmiah, dan dokumen relevan sebagai data penelitian. Data dianalisis melalui teknik analisis isi (content analysis) secara sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan moderasi beragama dalam pembelajaran PAI dapat dilakukan dengan mengintegrasikan nilai-nilai tawasuth, tawazun, tasamuh, i’tidal, dan musawah ke dalam proses pembelajaran berbasis teknologi digital. Strategi yang dapat diterapkan meliputi pemanfaatan media digital yang edukatif, pengembangan literasi digital dan keagamaan, penggunaan model pembelajaran aktif, serta penguatan keteladanan guru yang didukung oleh keluarga dan masyarakat. Penerapan strategi tersebut mampu membentuk sikap toleran, meningkatkan kemampuan berpikir kritis, memperkuat identitas keagamaan yang inklusif, serta menumbuhkan etika digital pada peserta didik. Dengan demikian, pembelajaran PAI berbasis digital berperan penting dalam membentuk generasi yang moderat, religius, dan adaptif terhadap perkembangan zaman.
Downloads
References
Digital, T., & Era, D. I. (2025). Transformasi pembelajaran pendidikan agama islam berbasis teknologi digital di era. 10.
Ghufron, D. M., Ikramina, M. B., & Anbiya, B. F. (2024). No Title. 3(2), 24–43.
Hasanuddin, M., Rizki, C. A., & Khodijah, S. (2025). Pendidikan Agama Islam sebagai Pilar Moderasi Beragama dalam Membangun Karakter Religius Peserta Didik di Era Digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(3), 85–93. https://doi.org/10.62712/jurpai.v1i3.21
Ilqam, A., & Nursikin, M. (2024). Evolusi Desain Pembelajaran PAI : Menyongsong Era Digital dengan Metode yang Efektif. 8, 41139–41148.
Indralaya, A. (2024). Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Kurikulum Merdeka Belajar Pendidikan Agama Islam. 7(1), 37–45.
Irawati, D., Putri, L., & Andriani, P. (2024). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital : Tinjauan Literatur Kualitatif. 8, 43067–43078.
Lubuklinggau, S. (2024). KONSEP PENDIDIKAN ISLAM DALAM PENGUATAN MODERASI BERAGAMA. 7(1), 71–88.
Prihtin, N. Y., Irawan, D., & Agustina, R. H. (2025). Strategi Pengembangan Materi Pai Berbasis oderasi Beragama di Era Digitall. Jural Manajemen Pendidikan, 10(3), 1496–1503.
Rifka Alkhilyatul Ma’rifat, I Made Suraharta, I. I. J. (2024). No Title 済無No Title No Title No Title. 2, 306–312.
Rini, D. P., Khasana, K., Gufron, M. A. Al, & Khoiriyah, Q. N. (2025). Digital Pedagogy and Religious Moderation : Exploring Tiktok As a Learning Platform in Countering Radical Islamist Narratives Pedagogi Digital Dan Moderasi Beragama : Eksplorasi Tiktok Sebagai Platform. 1(01), 265–300.
Rudi, S. A. (2022). Implementasi Moderasi Beragama dalam Pendidikan Agama Islam. Taklim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. 20(1), 12–26.
Salamudin, C., & Nuralamin, F. (2024). Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Materi PAI Dan Budi Pekerti Fase E Kurikulum Merdeka. c, 1–11. https://doi.org/10.37968/masagi.v3i1.669
Samjas, M. A. (2026). Moderasi Beragama Mahasiswa di Era Digital dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam. ALSYS: Jurnal Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 6(3), 1463–1473.
Selvi, M. (2021):57. (2023). Moderasi Beragama Pada Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Madrasah. 8(1), 51–66. https://doi.org/10.29240/belajea.v8i1.6436
Stai, M., Abdur, S., & Aceh, R. (2025). Inovasi Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ( PAI ) di Era Digital dalam Penguatan Moderasi Beragama. 4, 643–657.
Subiantoro. (2016). Hakikat moderasi beragama : Peran dan Tantangan dalam pembelajaran di sekolah. Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 4(4), 1–23.
Sutomo, M. (2022). Wawasan moderasi beragama dalam pengembangan desain pembelajaran pendidikan agama islam. 7(1), 69–82.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
