PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN SITARA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.58743Keywords:
learning outcomes, IPAS, Sitara media, elementary school.Abstract
This study aimed to determine the improvement of students' learning outcomes through the use of Sitara learning media in science and social studies (IPAS) and to identify students' responses toward its implementation. This quantitative study employed a pre-experimental one-group pretest-posttest design involving 25 fifthgrade students at SD Sidoarjo. Data were collected through learning achievement tests and student response questionnaires. The data were analyzed using the Shapiro-Wilk normality test and paired sample t-test. The results showed that the average pretest score of 55.4 increased to 88.8 in the posttest. The paired sample t-test indicated a significance value of 0.000 (p<0.05), suggesting a significant difference before and after the implementation of Sitara learning media. Students' responses reached an average percentage of 88%, categorized as very good. Therefore, Sitara learning media can be used as an innovative alternative to improve elementary students' learning outcomes in IPAS.
Downloads
References
Anugerah Rahmadhani, V., Quro, U., & Muhammadiyah DrHamka, U. (2022). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL ANIMAKER TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IV. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4). https://doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2967
Buaja, T., Ramadanaryanthi, R., & Miradj, S. (2024). Penggunaan Media Animasi Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA di SD Negeri 2 Kota Ternate. Attractive : Innovative Education Journal, 6(3). https://www.attractivejournal.com/index.php/aj/
Damayanti, A. (2022). Faktor faktor yang mempengaruhi hasil belajar peserta didik mata pelajaran ekonomi kelas X SMA Negeri 2 Tulangan Bawang Tengah. SNPE FKIP Universitas Muhammdiyah Metro, 8(1), 59–73.
Kurniawan, A. A., Rahmawati, N. D., & Dian, K. (n.d.). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Canva terhadap Hasil Belajar IPAS pada Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. In Jurnal Inovasi, Evaluasi, dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) (Vol. 4, Nomor 2). http://journal.ainarapress.org/index.php/jiepp
Leni Marlina, & Sholehun. (2023). Analisis faktor faktor yang mempengaruhi hasil belajar pada siswa. Jurnal Pendidikan, 66–74.
Motoh, T. C. (2022). Penggunaan Video Tutorial Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Siswa Kelas Vii Smp Negeri 3 Tolitoli. In Jurnal Teknologi Pendidikan Madako (Vol. 1, Nomor 1).
Muafiah Nur, A., Nandu, A., Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, P., Muhammadiyah Makassar, U., Sdn, U., Ase, L., & Bone, K. (2023). METODE OUTDOOR LEARNING DALAM PENERAPANNYA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA UPT SDN 49 LAPPO ASE KABUPATEN BONE. In JKPD) Jurnal Kajian Pendidikan Dasar (Vol. 8).
Muslimah, H., Istiningsih, S., Saputra, H. H., Erfan, M., & Mataram, U. (2025). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF IPA SISWA KELAS V SD. SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA, 5(2). https://jurnalp4i.com/index.php/science
Nur Jannah, W., & Septiany Rahayu, F. (2024). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Power Point terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV SDN 2 Kerandon Kabupaten Cirebon. Jurnal Global Ilmiah, 1(11). https://arl.ridwaninstitute.co.id/index.php/arl
Prasetyo, A., Santoso, M. dwi, Nurhayati, S., & Setiawan, B. (2023). Pengaruh media pembelajaran interaktif terhadap motivasi belajar siswa. 1, 1257–1264. http://centralpublisher.co.id
Yusnarti, M., Surya Damayanti, P., Amin, M., Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, P., Yapis Dompu, S., Studi Pendidikan Teknologi Informasi, P., & Studi Pendidikan Sejarah, P. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. In Ainara Journal (Vol. 3, Nomor 3). http://journal.ainarapress.org/index.php/ainj
zahwa, & Syafi’i. (2022). Penggunaan media pembelajaran yang baik.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
