PENERAPAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR BERBASIS DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS III SDN 203 BONGKAMANU KABUPATEN LUWU TIMUR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.59041Keywords:
Digital-Based Picture Book Media; Reading Comprehension; Indonesian LanguageAbstract
This study aims to improve the reading comprehension ability of third grade students in Indonesian Language subjects through the application of digital-based picture storybook media at SDN 203 Bongkamanu. This type of research is Classroom Action Research (CAR) which is carried out in two cycles. The subjects in the study were 26 students, consisting of 11 male students and 15 female students. The data collection techniques used were observation and reading comprehension ability tests with research instruments in the form of learning implementation observation sheets, student activity observation sheets, and multiple choice and essay test sheets. The data analysis technique used was descriptive quantitative. Based on the results of the study, data obtained that in cycle I the average value of students reached 71 (high category) where the number of students who completed was 17 students (65%) who achieved the KKTP score and students who did not complete were 9 students (35%) who had not achieved the KKTP score. Furthermore, in cycle II, the average student score was 81 (high category) with 24 students (92%) completing the KKTP score and 2 students (8%) not completing the KKTP score. Therefore, it can be concluded that there is an increase in reading comprehension ability in the Indonesian Language subject in class III of SDN 203 Bongkamanu, East Luwu Regency by 27% from cycle I to cycle II through the application of digital-based picture story book media.
Downloads
References
Adipta, H., Maryaeni, M., & Hasanah, M. (2020). Pemanfaatan buku cerita bergambar sebagai sumber bacaan siswa SD. Doctoral dissertation: State University of Malang.
Agustin, C. F., & Citrawati, T. (2024). Analisis Unsur-Unsur Intrinsik Dalam Teks Narasi Siswa Kelas IV Di SDN Kauman 3. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(7), 4-12.
Ali, M. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia Dan Sastra (Basastra) Di Sekolah Dasar. Pernik: Jurnal pendidikan anak usia dini, 3(1), 35-44.
Amikratunnisyah, A., & Prastowo, A. (2022). Stimulasi Buku Tematik Sd/Mi Kelas Iv Tema 3 Untuk Menumbuhkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(2), 348-360.
Ayuningrum, S., & Herzamzam, D. A. (2022). Konsep Dan Implementasi Pembelajaran Membaca Pemahaman Di SD Kelas VI. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 5(2), 232-238.
Belva, S. P., Lutvia, A. H., & Yusuf, T. H. (2024). Teknologi Pendidikan: Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Era Digitalisasi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 19–28.
Brilian, L., Damayanti, S., Indah, O. D., Putri, I. D. A., & Saruman, A. S. (2022). Applying REAP (Read, Encode, Annotate, Ponder) Learning Method to Improve the Students’ Reading Literacy. IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature, 10(1), 1064-1076.
Damayanti, A. D., & Muthi, I. (2024). Penerapan media cerita bergambar untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman pada pelajaran Bahasa Indonesia. Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 1(3), 211-225.
Damayanti, A., Hakim, L., & Hera, T. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Rendah di SD Negeri 17 Banyuasin III. Indonesian Research Journal on Education, 2(1), 369-375.
Damayanti, S. (2024). Pengaruh Model Cooperative Learning Type Team Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia. KARIMAH TAUHID Учредители: Universitas Djuanda, 3(9), 9950-9954.
Darayani, D. (2022). Penggunaan media buku cerita bergambar (bcb) untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas i min 11 aceh tengah. Doctoral dissertation: UIN Ar-Raniry.
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 01-17.
Farhurohman, O. (2020). Implementasi pembelajaran Bahasa Indonesia di SD/MI. Primary: Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar, 9(01), 23-34.
Frans, S. A., Ani, Y., & Wijaya, Y. A. (2023). Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar [Reading Comprehension Skills of Elementary School Students]. Diligentia: Journal of Theology and Christian Education, 5(1), 54-68.
Hakim, M. N., Paldy, P., Zulham, M., Indah, O. D., Kriswinarso, T. B., & Ilwati, I. (2024). Pelatihan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Pada Guru SMP Kota Palopo. Abdimas Langkanae, 4(2), 57-64.
Hanifah, D. P., Wibowo, S., Wardani, K. D. K. A., Budiyono, A., Pratama, M. P., Sari, M. N., ... & Putri, R. A. R. (2023). Teori dan prinsip pengembangan media pembelajaran. Sukaharjo: Pradina Pustaka.
Hartoto, H., Syawaluddin, A., & Nurdewi, N. (2023). Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Berbasis Digital pada Kelas III SD Muhammadiyah Perumnas Kecamatan Rappocini Kota Makassar. Global Journal Basic Education, 2(3), 250–261.
Hasan, M., Milawati, M., Darodjat, D., Harahap, T. K., Tahrim, T., Anwari, A. M., & Indra, I. (2021). Media pembelajaran. Jawa Tengah: Tahta Media Group.
Indah, O. D., Suhardi, S., & Ramadhana, M. A. (2021). Pendampingan dan praktek pembuatan media pembelajaran bagi mahasiswa PGSD Universitas Cokroaminoto Palopo. Jurnal Abdimas Indonesia, 1(1), 12-17.
Jurahman, Y. B., & Sugiyanta, G. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Kemampuan Membaca Pemahaman Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Peserta Didik Kelas Iv Sd Negeri Widoro Pengasih Tahun Ajaran 2023/2024. Dikdastika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ke-SD-an, 10(1), 57-63.
Kesumadewi, D. A., Gede Agung, A. A., & Wayan Rati, N. (2020). Model Pembelajaran CIRC Berbantuan Media Cerita Bergambar Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa SD. Mimbar PGSD Undiksha, 8(2), 303–314.
Liansyah, R. (2022). Analisis Faktor-Faktor Penghambat Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I SD Negeri 81 Palembang. Jurnal Innovative, 2 (1), 1-7.
Maharani, I. A., & Liansari, V. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Berbantuan Media Buku Cerita Digital untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Peserta Didik Sekolah Dasar. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(6), 5284-5290.
Manguntungi, A., Rahayu, S., & Damayanti, S. (2023). The Effectiveness of Picture Strip Story for Improving Eighth-Grade Students’ Vocabulary Mastery in an EFL Classroom. Indonesian TESOL Journal, 5(2), 358-368.
Maulida, D. A., Jannah, S. S., Saktilia, Y. R., Sajidah, L. A., & Kamelia, F. (2024). Media Pembelajaran Digital di Sekolah Dasar: Pembelajaran Bahasa Indonesia di Era Merdeka Belajar. Semarang: Cahya Ghani Recovery.
Murtiyana, V. I., Sabri, T., & Puspitasari, M. (2024). Pengembangan Buku Cerita Digital Berbasis Cfe Untuk Meningkatkan Dimensi Bernalar Kritis Dan Pemahaman Membaca Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Vox Edukasi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 15(2), 459-465.
Ningrum, S. K., & Apriliana, A. C. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Scrapbook dalam Keterampilan Membaca Pemahaman Teks Narasi pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 488-498.
Nuraeni, R., Sutisnawati, A., & Nurmeta, I. K. (2023). Pengembangan Buku Cerita Profil Pelajar Pancasila Berbasis Digital Sebagai Media Literasi di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(2), 535-546.
Nurhidayah, I., Mulyasari, E., & Robandi, B. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe CIRC untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(4), 42-51.
Putrislia, N. A., & Airlanda, G. S. (2021). Pengembangan e-book cerita bergambar proses terjadinya hujan untuk meningkatkan minat membaca siswa di sekolah dasar. Jurnal basicedu, 5(4), 2036-2044.
Qurbani, G., & Nafingah, S. (2022). Penggunaan buku cerita bergambar elektronik interaktif di sekolah dasar (studi kasus di kelas 2 SD N Bangka 05 Jakarta Selatan). Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 9(1), 24-28.
Rusyada, H., & Nasir, M. (2022). Efektivitas penerapan hybrid learning pasca pandemi covid-19 di sekolah dasar. Jurnal basicedu, 6(2), 1714-1723.
Sabilillah, A. E., Asrin, A., Zain, M. I., & Husniati, H. (2025). Pengembangan Buku Cerita Bergambar untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V SDN Gugus 2 Pekat. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 789-797.
Salahuddin, A., Friska, S. Y., & Dilla, A. A. O. (2023). Pengembangan E-Book Cerita Bergambar Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Elemen Membaca Berbantukan Flipbook Maker. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), 149-158.
Silaban, A., & Boy, B. Y. (2025). Teori dan Konsep Media Pembelajaran. Jawa tengah: CV Eureka Media Aksara.
Subakti, H., & Prasetya, K. H. (2022). Permasalahan dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Masa Pandemi Covid-19 Siswa Sekolah Dasar di Kota Samarinda. Jurnal Basicedu, 6(6), 10067-10078.
Sunarto. (2020). Peningkatan Keterampilan Membaca pada Siswa Kelas IV SD Negeri 40 Tombo-Tombolo Kabupaten Jeneponto. Makassar: Universitas Muhammadiyah Makassar.
Susilo, H., Chotimah, H., & Sari, Y. D. (2022). Penelitian Tindakan Kelas. Jawa Timur: Media Nusa Creative (MNC Publishing).
Syafitri, Y. N. V. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran: Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Melalui Buku Cerita Bergambar Berbasis Digital. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(6), 9901-9915.
Tiara., Fitriyadi, S., & Mulyani, S. (2025). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas Iv Sdn 52 Singkawang. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 424-438.
Wahyudi, A. & Jamal, N. A. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Melalui Metode Pq4r terhadap Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD Negeri 01 Bandar Dalam Kecamatan Negeri Agung. Tadzkirah: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 33-55.
Yuliasih, M., Adnyana, I. N. W., Putra, P. S. U., & Pongpalilu, F. (2023). Sumber & pengembangan media pembelajaran (Teori & penerapan). Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Zaharah, F., Husna, M., Sa’bani, N., Aminah, S., & Wismanto, W. (2024). How to develop dalam fungsi dan manfaat media pembelajaran di sekolah dasar. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, 3(2), 41-51.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
