PENGEMBANGAN VARIASI MODEL PERMAINAN EDUKATIF DEEP LEARNING PADA KOMPONEN KELINCAHAN KEBUGARAN JASMANI BERBASIS FLIPBOOK PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 MALANG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i3.59803Keywords:
deep learning, Agility, flipbook, educational games, circuit trainingAbstract
This study was motivated by the fact that Physical Education (PJOK) instruction specifically in the area of agility as a component of physical fitness at SMP Negeri 2 Malang remains monotonous, teacher-centered, and fails to utilize innovative digital media, resulting in low student engagement and understanding. The purpose of this study was to develop a variety of educational game models based on deep learning through a circuit training approach, presented in a flipbook format, for seventh-grade students at SMP Negeri 2 Malang. The method used was Research and Development (R&D) based on the ADDIE model. The research subjects consisted of one media expert, one content expert, and 31 seventh-grade students. Data were collected using a Likert-scale questionnaire. Validation results showed that the flipbook product received a 98% rating from the media expert and a 99% rating from the content expert; both ratings were categorized as “highly valid” and suitable for use without revision. The product also received a very positive response from 96.8% of the students. Thus, this product is suitable for use as a Physical Education (PJOK) learning medium for the agility component of physical fitness for seventh-grade students at SMP Negeri 2 Malang.
Downloads
References
Amaliyah, D. I., Purwoko, R. Y., Kurniawan, H., & Wibowo, T. (2023). PENGEMBANGAN MODUL AJAR BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING DALAM BENTUK FLIPBOOK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 9(2).
Ardiansyah, A. D., & Ridwan, M. (2023). Penerapan E-modul Berbasis Flipbook Terhadap Hasil Belajar Passing Permainan Sepak Bola Di SMKN 2 Buduran. SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga, 4(2), 169–174. https://doi.org/10.46838/spr.v4i2.332
Arief, M. G., Kurniawan, A. W., & Kurniawan, R. (2021). Pengembangan Pembelajaran Kebugaran Jasmani Unsur Kelincahan Berbasis Multimedia Interaktif. Sport Science and Health, 3(2), 40–53.
Arisandi, A. R., Faisal, M., Saputra, E., Hajara, S., Hafid, M. I., Tenine, M., Syam, W. I., Pagayang, R., Kadir, M., & Nur, M. (2024). Transformasi Pendidikan Jasmani untuk Masa Depan yang Lebih Sehat. SPORTIVE: Journal of Physical Education, Sport and Recreation, 6(September 2022), 197–205. https://ojs.unm.ac.id/sportive/article/view/76217
Aryandita, B. M. (2026). Pengembangan Media Flipbook Interaktif pada Materi Struktur dan Fungsi Sel untuk Melatih Keterampilan Literasi Digital Peserta Didik Kelas XI. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 15(2), 307–317. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bioedu/article/view/72476
Aryatama, B. (2022). The Effect Of Circuit Training Training On Physical Fitness (Aerobic Endurance) BSC Metro Students. JOLMA, II(I), 40–50. https://doi.org/10.31851/jolma.v2i1.7626
Ashfahani, Z. (2020). Pengaruh Latihan Circuit Training Terhadap Daya Tahan Kardiovaskuler Pada Tim Futsal Universitas Pgri Semarang Abstrak. Journal of Sport Coaching and Physical Education, 5(1), 63–67. https://doi.org/10.15294/jscpe.v5i2.36823
Balqis, S. Z., Indriani, P. N., Zahra, S., Irian, A., Sri, D., Hambali, B., & Indonesia, U. P. (2024). PENGEMBANGAN PERSONAL MELALUI PENDIDIKAN JASMANI : PERAN PENTING DALAM PEMBENTUKAN KESEHATAN. 24(2), 29–38.
Buulolo, D., & Jainurakhma, J. (2025). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw dalam Upaya Peningkatan Kebugaran Jasmani Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Mandalika Education (MADU), 3(1), 39–48. https://doi.org/10.36312/madu.v3i1.227
Dewi, A. R., Eka, M., Maily, W., Nur, F., Safitri, C., & Zaitunnah, P. N. (2025). DEEP LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MI TINJAUAN LITERATUR DALAM MEANINGFUL LEARNING MINDFUL. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 10(2), 584–592.
Diputra, R. (2015). PENGARUH LATIHAN THREE CONE DRILL, FOUR CONE DRILL, DAN FIVE CONE DRILLTERHADAP KELINCAHAN (AGILITY) DAN KECEPATAN (SPEED). Jurnal SPORTIF: Jurnal Penelitian Pembelajaran, 1(1), 41–59.
Ediyani, M., Hayati, U., Salwa, S., Samsul, S., Nursiah, N., & Fauzi, M. B. (2020). Study on Development of Learning Media. Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences, 3(2), 1336–1342. https://doi.org/10.33258/birci.v3i2.989
Gunadi, D. (2018). Peran Olahraga Dan Pendidikan Jasmani Dalam Pembentukan Karakter. Jurnal Ilmiah Spirit, 18(3), 1–11.
Kanda, A. S., & Rustini, R. (2024). Implementasi pembelajaran aktif dalam meningkatkan motivasi siswa pada pembelajaran di MA Nurul Iman. Jurnal Ilmiah Research Student, 1(3), 566–579. https://doi.org/10.61722/jirs.v1i3.676
Khair, Z., Rahim, A. F., & Multazam, A. (2023). Literature Review : Perbandingan High Intensity Interval Training ( HIIT ) dengan Circuit Training Terhadap Peningkatan Vo2max pada Atlet Bulutangkis. Jurnal Penelitian Inovatif, 3(1). https://doi.org/10.54082/jupin.127
Khoerotu Syarifah, S., Windiyani, T., & Suchyadi, Y. (2023). Pengembangan E-Modul Menggunakan Flipbook Pada Kelas V Subtema 3 Usaha Pelestarian Lingkungan. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 2611–2619. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.851
Maelasari, N., & Lusiana, L. (2025). Efektivitas deep learning dalam pembelajaran: Sebuah kajian systematic literature review (SLR). Journal Education and Development, 13(2), 298–305. https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/7006
Marufah, S., Atiqoh, A., & Suhari, S. (2023). Pengembangan Media Video Pembelajaran Menggunakan Model ADDIE pada Materi Aktivitas Gerak Ritmik Kelas XII. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12). https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.2879
Mustafa, P. S. (2021). Problematika Rancangan Penilaian Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan dalam Kurikulum 2013 pada Kelas XI SMA. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(1), 184–195.
Mustafa, P. S., & Dwiyogo, W. D. (2020). Kurikulum Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan di Indonesia. JARTIKA Jurnal Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan., 3(2), 422–438. https://doi.org/10.36765/jartika.v3i2.268
Mustafa, P. S., Lufthansa, L., Artanty, A., & Mediatama, I. (2025). MONOGRAF DEEP LEARNING DALAM PENDIDIKAN (A. Majid (ed.)). Insight Mediatama.
Nafi, I., & Nurrochmah, S. (2025). Hubungan Indeks Massa Tubuh dan Tingkat Kebugaran Jasmani dengan Hasil Belajar PJOK. Jurnal Porkes, 8(3), 722–736. https://doi.org/10.29408/porkes.v8i3.32347
Nurrochmah, S., & Raharja, A. W. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB GOGGLE SITES PADA MATERI SENAM LANTAI UNTUK SISWA KELAS 5 SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10, 258–270.
Nurrochmah, S., & Wahyudi, A. H. (2022). Analisis Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa Atlet Bola Basket. Bravo’s: Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani Dan Kesehatan, 10(4), 262–273.
Okpatrioka. (2023). Research And Development (R & D) Penelitian yang Inovatif dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(1), 86–100.
Pranatawijaya, V. H., Widiatry, W., Priskila, R., & Putra, P. B. A. A. (2019). Penerapan Skala Likert dan Skala Dikotomi pada Kuesioner Online. Jurnal Sains Dan Informatika, 5(2), 128–137. https://jsi.politala.ac.id/index.php/JSI/article/view/185
Purnomo, P. E. A., Agustini, K., & Sudatha, I. G. W. (2024). Peran Flipbook Sebagai Media Pembelajaran Inovatif Dalam Pembelajaran Abad 21 Peran Flipbook Sebagai Media Pembelajaran Inovatif Dalam Pembelajaran Abad 21. JRIP:JurnalRisetdanInovasiPembelajaran, 4(11), 2001–2015. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i3.2286
Putri, A. R., & Putra Utama, D. D. (2021). Physical Fitness of Elementary School Students : Which is better , Circuit Training A and Circuit Training B ? Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan, 5(36), 91–100.
Putu, N., Sucita, D., Putu, L., Ariani, T., Kardiawan, I. K. H., & Putu, N. L. (2024). OPTIMALISASI PEMBELAJARAN PJOK DENGAN FLIPBOOK. 9(November), 898–904.
Rahayu, R., Iskandar, S., & Abidin, Y. (2022). Inovasi Pembelajaran Abad 21 Dan Penerapannya Di Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(2), 2099–2104.
Raup, A., Ridwan, W., Khoeriyah, Y., & Zaqiah, Q. Y. (2022). Deep Learning dan Penerapannya dalam Pembelajaran. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(September), 3258–3267. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i9.805
Roemintoyo, R., & Budiarto, M. K. (2021). Flipbook as Innovation of Digital Learning Media: Preparing Education for Facing and Facilitating 21st Century Learning. Journal of Education Technology, 5(1), 8. https://doi.org/10.23887/jet.v5i1.32362
Rohmah, L., & Muhammad, H. N. (2021). TINGKAT KEBUGARAN JASMANI DAN AKTIVITAS FISIK SISWA SEKOLAH. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 1–9.
Rokhayati, A., Nur, L., & Gandana, G. (2016). Implementasi Pendekatan Taktis dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Terhadap Motivasi , Kebugaran Jasmani dan Kemampuan Motorik. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 1(September), 57–67. https://doi.org/10.17509/jpjo.v1i2.5664
Soemaryoto. (2023). Peningkatan Motivasi Belajar Kebugaran Jasmani melalui Model Circuit TrainingBerbantuan Video Pembelajaran. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(1), 112–119. https://doi.org/10.51169/ideguru.v8i1.389
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sulistyawati, W., Wahyudi, & Sabekti, T. (2022). ANALISIS (DESKRIPTIF KUANTITATIF) MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN MODEL BLENDED LEARNING DI MASA PANDEMI COVID19. Kadikma, 13(1), 2–7.
Susanti, S., Aminah, F., Assa’idah, I. M., Aulia, M. W., & Angelika, T. (2024). Dampak Negatif Metode Pengajaran Monoton Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Pedagogik: Jurnal Pendidikan Dan Riset, 2(2), 86–93. https://doi.org/10.65311/pedagogik.v2i2.529
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
