PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF GAME EDUKASI BERBANTUAN APLIKASI LUMI PADA MATA PELAJARAN IPAS MATERI KERAGAMAN BUDAYA DAN KEARIFAN LOKAL TULUNGAGUNG UNTUK SISWA KELAS IV SDN 1 TRENCENG KABUPATEN TULUNGAGUNG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.61350Keywords:
interactive learning media, educational game, Lumi application, science learning (IPAS), cultural diversity, local wisdom.Abstract
The rapid development of educational technology encourages teachers to use interactive digital media that suit students' characteristics and learning needs. Preliminary observation at SDN 1 Trenceng, Tulungagung Regency showed that science learning (IPAS) on Cultural Diversity and Local Wisdom of Tulungagung was still dominated by textbooks and lecturing, so that students were less active and enthusiastic. This study aimed to develop an interactive educational game using the Lumi application on this topic that meets the criteria of validity and practicality. The method used was Research and Development (R&D) with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjects consisted of one media expert, one material expert, one fourth-grade teacher, and fourth-grade students of SDN 1 Trenceng, involving a small-group trial of four students and a field trial of sixteen students. Data were collected through observation, interviews, documentation, and questionnaires, then analyzed descriptively and quantitatively. Results showed a media expert validation score of 92% (very valid), a material expert score of 82.5% (very valid), a teacher response of 92.5%, a small-group response of 81%, and a field-trial response of 90% (very practical). The developed interactive educational game is therefore valid and practical for use as a science (IPAS) learning medium on Cultural Diversity and Local Wisdom of Tulungagung for fourth-grade elementary students.
Keywords: interactive learning media, educational game, Lumi application, science learning (IPAS), cultural diversity, local wisdom.
ABSTRAK
Perkembangan teknologi pendidikan mendorong guru untuk memanfaatkan media digital interaktif yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan belajar siswa. Observasi awal di SDN 1 Trenceng, Kabupaten Tulungagung menunjukkan bahwa pembelajaran IPAS materi Keragaman Budaya dan Kearifan Lokal Tulungagung masih didominasi buku teks dan metode ceramah sehingga siswa kurang aktif dan antusias. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media interaktif game edukasi berbantuan aplikasi Lumi pada materi tersebut yang memenuhi kriteria kevalidan dan kepraktisan. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian terdiri atas satu ahli media, satu ahli materi, satu guru kelas IV, serta siswa kelas IV SDN 1 Trenceng dengan uji coba kelompok kecil sebanyak 4 siswa dan uji coba lapangan sebanyak 16 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan validasi ahli media sebesar 92% (sangat valid), validasi ahli materi sebesar 82,5% (sangat valid), respon guru sebesar 92,5%, respon kelompok kecil sebesar 81%, dan respon uji lapangan sebesar 90% (sangat praktis). Dengan demikian, media interaktif game edukasi berbantuan aplikasi Lumi dinyatakan valid dan praktis digunakan sebagai media pembelajaran IPAS materi Keragaman Budaya dan Kearifan Lokal Tulungagung untuk siswa kelas IV sekolah dasar.
Kata Kunci: aplikasi Lumi, game edukasi, IPAS, kearifan lokal, keragaman budaya, media pembelajaran interaktif.
Downloads
References
Abdul, T., & Wiwita, R. (2024). Karakteristik Media Pembelajaran Interaktif untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama. https://doi.org/10.34125/jmp.v9i3.350
Ade Rahayu. (2025). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Pengertian, Jenis dan Tahapan. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(3), 459-470. https://doi.org/10.54259/diajar.v4i3.5092
Aini, M. N., Khasanah, L. A. I. U., & Mudayan, A. (2024). Pengembangan Media Game Edukasi Wordwall sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 7(2), 780-789. https://doi.org/10.30605/jsgp.7.2.2024.4144
Amini, S. R., Ayu, N., & Sikumbang, P. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Game Edukasi untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa. Proceeding International Seminar on Islamic Studies, 6(1).
Andrianto, S., Firman, F., & Desyandri, D. (2021). Pengembangan Media Ular Tangga Pintar pada Pembelajaran IPA Kelas IV SDN 07 Koto Panai Air Haji. Mendidik: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran, 7(1), 50-53. https://doi.org/10.30653/003.202171.153
Dwi Rochmada, E. (2022). Pengembangan Game Edukasi Wordwall dalam Pembelajaran IPS Materi Peninggalan Sejarah Kelas IV Sekolah Dasar.
Elsen, R., & Tazudin, R. (2025). Implementasi Aplikasi Multimedia Interaktif dalam Pembuatan Game Edukasi Pengenalan Perangkat Keras Komputer. Jurnal Algoritma, 22(1), 480-490. https://doi.org/10.33364/algoritma/v.22-1.1736
Meiriska, L., Lian, B., & Aryaningrum, K. (2024). Pengembangan Media GAUL (Game Edukasi Wordwall) pada Pembelajaran IPAS Kelas IV SD Negeri 161 Palembang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(Desember), 404-417. https://doi.org/10.37216/badaa.v6i2.15505
Okpatrioka. (2023). Research and Development (R&D): Penelitian yang Inovatif dalam Pendidikan. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 1(1).
Oktariani, R., Gading, I. K., & Wibawa, I. M. C. (2024). Media Video Pembelajaran Interaktif Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan, 4(3), 470-479. https://doi.org/10.23887/jmt.v4i3.77773
Oktaviani, R., & Nurhamidah, D. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Nearpod pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 7(2), 717-726. https://doi.org/10.26811/didaktika.v7i2.1121
Pratama, Muh. P., Ruruk, S., & Karuru, P. (2023). Validity of Interactive Learning Media in Computer Basics Course. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 10(4), 353-362. https://doi.org/10.21831/jitp.v10i4.60376
Putri, N., Antoni Musri, H., Derta, S., & Okra, R. (2024). Perancangan Media Pembelajaran Informatika Menggunakan Lumi di Kelas VII Pondok Pesantren Sumatera Thawalib Parabek. Intellect: Indonesian Journal of Innovation Learning and Technology, 03(01), 46-67. https://doi.org/10.57255/intellect.v3i1.352
Renggani, S. A., & Priyanto, W. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android pada Mata Pelajaran IPAS Kelas 4 SD. Dimensi, 11, 2023. http://journal.umpo.ac.id/index.php/dimensi/index
Sijabat, M. P., Hutabarat, K., Sitorus, L., & Daulay, M. A. J. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall terhadap Motivasi Belajar Bahasa Indonesia di Kelas V SD. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 2562-2572. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i3.6785
Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220-1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141
Widhiatama, D. A., Sari, V. D. A., & Setyaningtyas, A. D. A. (2025). Peningkatan Keterampilan Guru dan Pendampingan Orang Tua dalam Kelas Blended Learning di SD Demak Ijo. ABDIKAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sains dan Teknologi, 4(2), 134-144. https://doi.org/10.55123/abdikan.v4i2.5350
Widiyantara, I. G. R., Gading, I. K., & Bayu, G. W. (2023). Media Game Edukasi Berbasis Web untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Materi IPAS Kelas IV Sekolah Dasar. International Journal of Natural Science and Engineering, 7(3), 182-195. https://doi.org/10.23887/ijnse.v7i3.75330
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
