PENGARUH POLA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, PELATIHAN BERKELANJUTAN, MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU SMA SE KECAMATAN PALMERAH
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.61601Keywords:
principal's leadership pattern, continuous professional development, work motivation, teacher performance.Abstract
This study aims to analyze the influence of the principal's leadership pattern, continuous professional development, and work motivation on teacher performance in senior high schools throughout Palmerah District. The study employed a quantitative approach using a survey method. The research population consisted of 161 teachers, with a sample of 115 respondents determined using the Slovin formula. Data were collected through a Likert-scale questionnaire that had met the validity and reliability requirements. Data analysis was conducted using descriptive statistics, classical assumption tests, and multiple linear regression analysis with the assistance of SPSS software. The results indicate that the principal's leadership pattern has a positive and significant effect on teacher performance, with a regression coefficient of 0.294, a t-value of 2.804, and a significance value of 0.006 (< 0.05). Continuous professional development also has a positive and significant effect on teacher performance, with a regression coefficient of 0.100, a t-value of 0.767, and a significance value of 0.005 (< 0.05). Furthermore, work motivation has a positive and significant effect on teacher performance, with a regression coefficient of 0.036, a t-value of 0.704, and a significance value of 0.003 (< 0.05). Simultaneously, the principal's leadership pattern, continuous professional development, and work motivation have a positive and significant effect on teacher performance, as indicated by an F-value of 5.643 and a significance value of 0.001 (< 0.05). The coefficient of determination (R²) of 0.670 indicates that 67.0% of the variance in teacher performance can be explained by the three independent variables, while the remaining 33.0% is influenced by other factors outside the research model. These findings suggest that improving the principal's leadership pattern, implementing continuous professional development programs, and strengthening teachers' work motivation are essential strategies for enhancing teacher performance.
Downloads
References
‘Ain, S. Q. . ((2024)). Mengoptimalkan potensi peserta didik dengan implementasi kurikulum merdeka belajar melalui strategi inovatif menuju pendidikan masa depan berkelanjutan dan adaptif di era disrupsi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 30873–30883.
Alhabsyi, F., Pettalongi, S. S., & Wandi, W. . ((2022)). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan, 1(1), 11-19.
Andryani, R., Iryanah, I., Firdaus, I., & Maliki, B. I. . ((2024)). Efektivitas pelatihan dan pengembangan guru dalam mencapai tujuan pendidikan yang unggul. Journal on Education, 6(3), 15851–15862.
Aprida, Y., Fitria, H., & Nurkhalis, N. ((2020)). Pengaruh supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru. Journal of Education Research, 1(2), 160-164.
Aruan, A., Kabry, F. R., Hsb, M. M. S., Tun’nisa, M., Lubis, Z., & Darmansah, D. ( (2024)). Peran motivasi kerja dalam meningkatkan kinerja guru di SMP Bina Siswa Laud Dendang. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), 249–264.
Astuti, I., & Sinaga, L. . ((2022)). Pengaruh Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Pada Dinas Koperasi Dan Usaha Mikro Kota Depok. Aliansi: Jurnal Manajemen dan Bisnis, 17(2).
Azis, A., Arsyad, A., & Rahman, U. . ((2022)). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Pengaruhnya Terhadap Karakter Peserta Didik. Nazzama: Journal of Management Education, 2(1), 1-11 .
Barkah, J., & Hidayat, F. . ((2023)). Pengaruh kecerdasan emosional dan motivasi kerja terhadap kinerja guru di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 12473–12481.
Faizal, F. R. ((2024)). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa di SMA Negeri 90 Jakarta Selatan . Bachelor's thesis, Jaktarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Ferllianto, A., & Saputra, A. ( (2023)). Motivasi kinerja dan displin kinerja terhadap Sumber Daya Manusia Manajemen Kinerja Karyawan. Jurnal Ilmiah Manajemen Ekonomi Dan Akuntansi, 1(1), 188–194.
Gultom, T. ((2020)). Penilaian Kinerja Guru Mengenai Profesionalisme Guru Di Smp Negeri 2 Pangaribuan Kabupaten Tapanuli Utara Tahun 2020. Journal Of Education And Teaching Learning (JETL), 2(3), 29-43.
Habib, F. R., & Mustofa, T. A. . ((2024)). Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan budaya Islam di SMP IT Hidayah Klaten. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 35-44.
Indra Putra, A. A. N. M., & Sumaji, Y. M. P. . ((2023)). Pengaruh Motivasi Kerja Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kepuasan Kerja Karyawan Ud.Putra Uyung Jaya. Performa. 8(5), 544–558.
Indriani, S., & Hasanah, E. ((2021)). Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam upaya mengembangka profesionalisme guru. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 6(1), 20-28.
Isnaini, K. N., Sulistiyani, D. F., & Putri, Z. R. K. . ((2021)). Pelatihan desain menggunakan
aplikasi canva. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 5(1), 291-295.
Jukra, J. ( (2023)). Penerapan model pelatihan berkelanjutan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru dalam mengajar di SMP Negeri 3 Wera Kabupaten Bima. Jurnal PenKoMi: Kajian Pendidikan dan Ekonomi, 6(2), 184–193.
Juniarti, E., Ahyani, N., & Ardiansyah, A. ((2020)). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Disiplin Guru terhadap Kinerja Guru. Journal of Education Research, 1(3), 193-199.
Kurniawan, K., Kusumawati, K., Hurriyati, S. D., Amirrasyid, A. F., & Mugni, M. . ((2023)). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menghadapi Revolusi Digital 4.0. . Journal on Education, 5(2), 2238-2247.
Lestari, I., & Wijayanti, A. ( (2023)). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru. . Jurnal Administrasi Pendidikan, , 30(1), 89–97.
Lestari, I., & Wijayanti, A. . ((2023)). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru. Jurnal Administrasi Pendidikan, 30(1), 89–97.
Lestari, W., Isnaningrum, I., & Hidayat, N. . ((2024)). Pengembangan profesional berkelanjutan untuk guru: Meningkatkan kualitas pengajaran di era digital. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(12), 13286–13292.
Munawir, M., Fitrianti, Y., & Anisa, E. N. ((2022)). Kinerja guru profesional sekolah dasar. JPG. Jurnal Pendidikan Guru, 3(1), 8-14.
Nasution, B., & Sholeh, M. ((2023)). PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU DALAM PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DI SMK WACHID HASYIM SIDOTOPO WETAN SURABAYA.
Nasution, L., & Ichsan, R. N. ( (2020)). Gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. Jurnal Penelitian Pendidikan Sosial Humaniora, 5(2), 78-86.
Nugroho, A., & Lestari, E. . ((2022)). Pelatihan berkelanjutan sebagai upaya peningkatan kompetensi pedagogik guru di era digital. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(2), 101–110.
Oktaviani, N. K. W., & Putra, M. ((2021)). Motivasi dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 294-302.
Putra, D. A., & Adriansyah, A. . ((2022)). Pengaruh Pelatihan Kerja, Motivasi Kerja, dan Employee Engagement Terhadap Kinerja Tenaga Ahli Fraksi X DPR RI . Jurnal Ekonomi, Manajemen Dan Perbankan, 8(3), 124.
Rahmawati, W. F., & Widyasari, C. . ((2020)). Pola Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru . Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Rahmayanti, S., & Misral, M. . ((2024)). Pengembangan Sumber Daya Manusia melalui Program Pelatihan Berkelanjutan. Jurnal Akuntansi dan Ekonomika, 14(1), 84-93.
Raksa, M. . ((2020)). Implementasi workshop pengembangan keprofesionalismean berkelanjutan pendidikan abad 21 untuk meningkatkan kinerja guru. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 3(1), 9–14.
Ratnasari, S. L., & Siregar, D. (2020). Bagaimana Upaya Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Bening, 7(1), 119-125.
Rezki, M., & Afriansyah, H. ( (2020)). Pembinaan dan Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan.
Santoso, D., & Prasetyo, A. . ((2021)). Hubungan antara motivasi kerja dan kepuasan kerja dengan kinerja guru. Jurnal Ilmu Pendidikan, 27(2), 123–130.
Setiyadi, B., & Rosalina, V. ((2021)). Kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Edunesia. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 75-84.
Suhartono, W. F. P., & Amalia, L. . ((2024)). Analisis Pengaruh Lingkungan Kerja dan Motivasi terhadap Kinerja Karyawan Melalui Kepuasan Kerja pada Industri Pembangkit Tenaga Listrik. Jurnal Syntax Admiration, 5(6), 1951–1967.
Susanto, H., Taufiq, A., Gunawan, A., & Sholeh, M. ((2022)). Program Pelatihan Berkelanjutan Pengembangan Organic Green House Pada Komoditas Melon Komersial Sebagai Peningkatan Produktivitas Hortikultura Nasional. SEMANGGI. J. Pengabdi. Kpd. Masy,, 1(02), 84-94.
Syarifuddun, S. ((2023)). ANALISIS PENERAPAN HUMAN CAPITAL MANAGEMENT TERHADAP PENGEMBANGAN KOMPETENSI DAN KINERJA ASN . Diklat Review: Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan, 7(2), 458-467.
Taufiq, A., Susanto, H., Gunawan, A., & Sholeh, M. . ((2023)). Program Pelatihan Berkelanjutan Standar Operasional Prosedur Media Tanam Organik Pada Pengembangan Padi Premium Berbasis Polybag. . Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(01).
Ufaira, R. A., & Hendriani, W. . ((2020)). Motivasi kerja pada guru honorer di Indonesia: A literature review. Psikoislamedia: Jurnal Psikologi, 4(2), 212-221.
Wahyuni, A., & Budiono. . ((2022)). Pengaruh Lingkungan Kerja Dan Kompetensi Terhadap Kinerja Karyawan Melalui Motivasi Kerja. Jurnal Ilmu Manajemen, 10(3), 769.
Windasari, W., Roesminingsih, E., & Trihantoyo, S. ((2022)). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Perubahan Organisasi Sekolah Dasar. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(1), 99-110.
Yunus, A. A. S. P., Hidayat, M. T., Djazilan, M. S., & Akhwani, A. ((2021)). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3625-3635.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
