-, S. (2021) “Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning dengan Pemberdayaan Jenis Pertanyaan Divergen dalam Menganalisis Teks Editorial Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMKN 3 Bandung”, Wistara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 2(1), pp. 81–89. doi: 10.23969/wistara.v2i1.2291.