INOVASI PEMBELAJARAN PAI DI SEKOLAH DASAR: INTEGRASI E-DISCOVERY LEARNING DALAM FLIPPED CLASSROOM
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.24039Keywords:
PAI learning, e-discovery learning, flipped classroomAbstract
The development of technology has changed all aspects of human life, including the way of learning and accessing information. At the elementary school level, the integration of technology in Islamic Religious Education learning is still rarely done. Therefore, this study aims to explore a form of Islamic Religious Education learning innovation by integrating technology in the form of e-discovery learning and flipped classroom at the elementary school level. This study is a type of library research that collects data using literature studies and is analyzed using qualitative data analysis techniques. The results of this study indicate that the use of e-discovery learning applications with flipped classroom strategies in Islamic Religious Education learning in elementary schools is relevant to overcoming learning problems in the classroom in the form of limited time and learning resources.Downloads
References
Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980. doi:10.33487/edumaspul.v6i1.3394
Alaniah, A. S., Soraya, I., & Hamdani, A. S. (2024). Upaya Membentuk Motivasi Belajar Peserta Didik melalui Model Flipped classroom dalam Pembelajaran PAI. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 69–87. doi:10.46963/alliqo.v9i1.1138
Aldalur, I., & Perez, A. (2023). Gamification and discovery learning: Motivating and involving students in the learning process. Heliyon, 9(1), e13135. doi:10.1016/j.heliyon.2023.e13135
Argiyanti, A., Cristanti, W., Sukma, R. I., Riandi, & Suprianto, B. (2022). Inovasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi: Model Discovery learning Berbantuan Aplikasi Inaturalist Pada Materi Keanekaragaman Hayati. Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 08(03), 52–62. doi:https://doi.org/10.22437/bio.v8i3.18430
Azzahra, W., Gusti, U. A., & Widodo, A. (2023). Inovasi Model Discovery learning Berbasis Multi Teknologi Pada Materi Perubahan Lingkungan. Jurnal Bioedukasi, 6(2), 293–298. doi:10.33387/bioedu.v6i2.6463
Ega Fardilah, Muhiddinur kamal, Wedra Aprison, & Salmi Wati. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Discovery learning Dalam Pembelajaran PAI Di SMAN 1 Lareh Sago Halaban. Alfihris : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 1(2), 131–150. doi:10.59246/alfihris.v1i2.221
Ekahidayatullah, M., Azmin, N., & Juryatina. (2024). Pendekatan Discovery learning Berbasis Teknologi Linktree Dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi dan Berpikir Kreatif Siswa. Narasi Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(1), 22–31. Retrieved from https://ejournal.narasikitapublishing.com/index.php/jpinarasi/article/view/4
Farbriani, R., Murhayati, S., & Zaitun. (2024). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Abad 21. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 2426–2431. Retrieved from https://irje.org/irje/article/view/1637/1061
Fathoni, M. (2021). Implementasi Flipped classroom Dalam Pembelajaran Qur’an Hadits Untuk Membentuk Motivasi Belajar Peserta Didik (Studi Multi Situs MI Al-Mubarok Penambangan dan MI Sumbersari Kowang). UIN Sunan Ampel Surabaya. Retrieved from https://digilib.uinsa.ac.id/49976/2/Mochamad Fathoni_F52319332.pdf
Firdayati, L. (2020). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Discovery learning Dengan Geogebra Pada Materi Transformasi. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(3), 833–841. doi:10.24127/ajpm.v9i3.2899
Hairunnisa, Hasmila, Hamdiani, & Mokoginta, M. I. (2020). Pengembangan Bahan Ajar PAI. Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi.
Hajri, F. M. (2023). Pendidikan Islam Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang Pada Abad 21. Al-Mikraj: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 4(1). Retrieved from https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/almikraj/article/view/3006/1448
Hasibuan, M. A. H., Fathurrahman, M., Khairudina, S., & Purba, P. P. (2023). Model Discovery learning pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 10746–10752. doi:https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8074
Hasim, A. (2025). Pengaruh Strategi Flipped classroom dalam Pembelajaran PAI di Sekolah. Analysis: Journal of Education, 3(1), 34–39. Retrieved from https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/analysis/article/view/1471
Hermawati, Zaenudin, J., Supriyadi, Danuri, & Saepulah. (2024). Inovasi Pembelajaran PAI Dalam Era Digital: Meningkatkan Kualitas Pendidikan Melalui Teknologi Dan Kolaborasi. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisiplin, 8(2), 81–90. Retrieved from https://sejurnal.com/pub/index.php/jpim/article/view/676
Hu, J., Dong, X., & Peng, Y. (2021). Discovery of the key contextual factors relevant to the reading performance of elementary school students from 61 countries / regions : insight from a machine learning ‑ based approach. Reading and Writing. Springer Netherlands. doi:10.1007/s11145-021-10176-z
Ilhan, A., & Gulersoy, A. E. (2019). Discovery learning Strategy in Geographical Education: A Sample of Lesson Design. Review of International Geographical Education Online (Rigeo), 9(3), 523–541. Retrieved from https://rigeo.org/menu-script/index.php/rigeo/article/view/72
Khamidah, N., Winarto, W., & Mustikasari, V. R. (2019). Discovery learning : Penerapan Dalam Pembelajaran IPA Berbantuan Bahan Ajar Digital Interaktif Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jipva: Jurnal Pendidikan IPA Veteran, 3(1), 87. doi:10.31331/jipva.v3i1.770
Kurniawa, A., Saleh, M. S., Faisal, A. P., Sarjana, S., Makruf, S. A., Sari, D. M. M., … Permatasari, D. (2022). Digital Learning. (Ariyanto & T. P. Wahyuni, Eds.). Padang: PT. Global Eksekutif Teknologi. Retrieved from https://eprints.unm.ac.id/35744/1/4 BUKU CHAPTER DIGITAL LEARNING.pdf#page=44
Lubis, S. (2022). Inovasi Pembelajaran Berbasis Digital untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 2(12), 1121–1126. doi:10.17977/um065v2i122022p1121-1126
Prasetya, A. E. (2022). Desain Pembelajaran Berbasis Discovery learning untuk Meningkatkan Self Efficacy Siswa Sekolah Dasar. JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 3(3), 218. doi:10.36418/syntax-imperatif.v3i3.170
Priatna, T. (2018). Inovasi Pembelajaran PAI Di Sekolah Pada Era Disruptive Innovation. Jurnal Tatsqif, 16(1), 16–41. doi:10.20414/jtq.v16i1.158
Purnasari, M. (2024). Pembelajaran Al-Qur’an dengan Model Flipped classroom pada Mata Pelajaran PAI untuk Mengefektifkan Waktu dan Sumber Daya Manusia pada Sekolah Menengah Pertama. Epistemic: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3(2), 218–241. doi:10.70287/epistemic.v3i2.94
Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (2024). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77–84. doi:10.52620/jomaa.v1i2.93
Rahmadani, S. (2024). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital: Tinjauan Literatur Kualitatif. Jurnal Media Akademik, 2(6), 1–16. doi:https://doi.org/10.62281/v2i6.515
Rahmawati, T., Saputra, T., Yanto, M., & Istan, M. (2024). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP IT Rabbani Muara Enim. Jurnal Manajemen Pendidikan Al Multazam, 6(1), 54–62. Retrieved from https://jmpa.stitmultazam.ac.id/index.php/jmpa/article/view/7
Rifai, I. (2024). Pengembangan E-discovery learning Berbasis Android Dalam Pembelajaran PAI Kelas X SMA Negeri 1 Kalasan Tahun Ajaran 2023/2024. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Retrieved from https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/66406/
Ritonga, S., Astika, L., Evisa, S. N., Wati, F., & Rahmita. (2023). Strategi Pembelajaran Discovery learning Dalam Pembelajaran PAI. Perspektif Agama Dan Identitas, 8(4), 443–452. Retrieved from https://ojs.co.id/1/index.php/pai/article/view/454
Ritongga, S., Afida, N., Syahada, P., Rahmadani, F., & Handayani, S. (2023). Strategi Pembelajaran Discovery learning Pada Pembelajaran PAI. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(6), 6769–6776. Retrieved from https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/7260/4935
Rizfani, M., Mauladi, M., & Wardana, A. (2024). Pendidikan Agama Di Era Digital. Journal Islamic Education, 3(1), 145–154. Retrieved from https://maryamsejahtera.com/index.php/Education/article/view/1062/926
Saputra, A. (2025). Pengaruh Model Discovery learning Terhadap Hasil Belaja PAI di Era Kurikulum Merdeka, 3(1), 90–96. Retrieved from https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/jitk/article/view/1345/1017
Sjafei, I. (2022). Flipped Learning Sebagai Bentuk Pembelajaran Blended di Era Digital (Suatu Tinjauan Konseptual). Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(8), 337. doi:https://doi.org/10.5281/zenodo.6774576
Supriansyah, & Ninawati, M. (2017). Bahan Ajar Pendidikan Guru Sekolah Dasar Inovasi Pembelajaran Di SD (1st ed.). Depok: Rajawail Pers. Retrieved from http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/18059/1/Buku Inovasi Pembelajaran di SD_compressed.pdf
Syifa, N., & Julia, J. (2023). Persepsi Guru Sekolah Dasar Terhadap Inovasi Pembelajaran Berbasis Informasi Teknologi Sebagai Alat Bantu Pencapaian Pembelajaran. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 271. doi:10.35931/am.v7i1.1707
Winarno. (2024). Strategi Pendidikan Dan Pembelajaran PAI Berbasis Penemuan (Discovery-Based-Learning) Di MI Hidayatul Mubtadiin Jrakahpayung Kecamatan Tulis Batang. Tsaqofah: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia, 4(1), 107–116. doi:https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i1.2133
Winarti, & Suyadi. (2020). Pelaksanaan Model Discovery learning Jerome Bruner pada Pembelajaran PAI di SMPN 3 Depok Sleman Yogyakarta. Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(2), 153–162. doi:10.37680/qalamuna.v12i2.503
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
