PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FLANNEL BOARD TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK KELOMPOK B (USIA 5 – 6 TAHUN) DI TK CHIQA SMART PALEMBANG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i4.29470Keywords:
use of flannel board media, early reading ability, elementary educationAbstract
This study is titled “The Effect of Using Flannel Boards on Early Reading Skills in Group B Children Aged 5–6 Years at Chika Smart Kindergarten in Palembang.” In this study, the researcher used an experimental method with a one-group pretest-posttest design. The purpose of this study was to determine the effect of using flannel board media on early reading skills in Group B children aged 5–6 years at Chiqa Smart Kindergarten in Palembang. Sampling in this study was conducted using purposive sampling, as the sample was selected according to the needs of the study. The sample used in this study was class B2, consisting of 17 children, including 10 boys and 7 girls. Data collection was conducted through observation during the treatment to determine the results after the intervention. The research data was analyzed using SPSS 25 for Windows with a significance level of 0.05. From the results of the data analysis discussion, sig = 0.000 < 0.05 with t-count and t-table values of -21.459 > 1.753, it can be concluded that Ho is rejected and Ha is accepted, indicating a significant effect on early reading ability in group B children aged 5–6 years at Chiqa Smart Kindergarten in Palembang.
Downloads
References
Afifa, I. N., & Hanif, M. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Terhadap Hasil Belajar Ipas Siswa Kelas IV SDN 04 Madiun Lor. Journal of Scientech Research and Development, 5(2), 132 – 140.
Agus, M. (2020). Hakikat Pendidikan Anak Usia Dini dan Peranannya dalam Pengembangan Karakter. Jakarta: Penerbit Pendidikan Anak, hal 14.
Aini, E. P. (2023). Penggunaan Media Papan Flannel Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Kemampuan Mengenal Kata. Diadik: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 13(1), 128 – 139.
Anggraini, N., Fauzi, T., & Sari, M. (2022). Pengembangan Media KALTEM (Kalender Tema) terhadap Kemampuan Membaca Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak
Antika, E., Effendi, D., & Rukiyah, S. (2023). JOTE Volume 4 Nomor 4 Tahun 2023 Halaman 165-171 JOURNAL ON TEACHER EDUCATION Research &Learning in Faculty of Education Keefektifan Strategi Pembelajaran RAFT ( Role , Audience , Format , Topic ) terhadap Pembelajaran Menulis Teks Editorial Negeri 2 Mes. 4, 165–171.
Arsyad, A. (2020). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Astuti, A. W., Drupadi, R., & Syafrudin, U. (2021). Hubungan Penggunaan Media Kartu Huruf dengan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5 - 6 Tahun. KINDERGARTEN: Journal Of Islamic Early Childhood Education, 4(1), 73 - 81
Darmadi, A. (2020). Pengajaran Membaca Permulaan dalam Teori dan Praktik.
Jakarta: Penerbit Erlangga
Daryanto. (2021). Media Pembelajaran Konsep dan Penerapannya. Jakarta: Gava Media.
Fristoni, M. (2021). Media Pembelajaran Interaktif dan Kreatif. Jakarta: Prenadamedia Group.
Ganarsih, A.A., Hafidah, R., & Nurjanah, N. E. (2022). Profil Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 4 - 5 Tahun. Kumara Cendekia, 10(3), 186-193.
Handayani, D. (2022). Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak. Jurnal Pendidikan Anak, 15(3), 40-55.
Hilmawati, (2023). Pengaruh Metode Multisensori Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Kelompok B Usia 5 - 6 Tahun. Skripsi. Tidak Diterbitkan. Palembang: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Palembang.
Hura, S., & Mawikere, M. C. S. (2020). Kajian Biblika Mengenai Pendidikan Anak Dan Hakikat Pendidikan Anak Usia Dini. EDULEAD: Journal Of Christian Educatioan and Leadership, 1(1), 1 - 15
Kahar, S. (2020). Media Pembelajaran Teori dan Aplikasi dalam Pendidikan Jakarta: Prenadamedia Group.
Khadijah. (2019). Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini. Medan: Perdana Publishing.
Kholis, A., & Nimah, S. (2021). Media Pembelajaran dalam Pendidikan Teori dan Praktik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kusmayanti, S. (2019). Kemampuan Membaca Permulaan Dengan Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 222 - 227.
Kustandi, C., & Sutjipto, B. (2023). Media Pembelajaran Manual dan Digital. Bogor: Ghalia Indonesia
Merliyani, R., Sari, I, K., & Hayati, F. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Papan Flannel Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Kelompok B1 TK Khairani Lubok Batee Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Mahasisiwa Pendidikan, 2(2).
Musthofa, S., & Aisyah, S. (2021). Peran Stimulasi Dini dalam Meningkatkan Kualitas Perkembangan Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2),45 - 56.
Nurfadhillah, S. (2021). Pengertian Media Pembelajaran, Landasan, Fungsi, Manfaat, Jenis - jenis Media Pembelajaran, dan Cara Penggunaan Kedudukan Media Pembelajaran. CV Jejak (Jejak Publisher).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
