PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF BERMUATAN KELOMA PADA TOPIK KEUNIKAN KEBIASAAN MASYARAKAT DI SEKITARKU UNTUK MENINGKATKAN LITERASI BUDAYA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.33427Keywords:
Interactive Media, Keloma, Culture LiteracyAbstract
This study is motivated by the low understanding of students towards culturalliteracy is shown by the tendency of students more interested dengan budaya inforeign culture than budaya local culture typical of Majalengka, as belum well as theabsence of media to mengkaitkan literasi link cultural literacy. The problem tersebutrequires a solution in the form of learning media that integrate elements kearifan oflocal wisdom with technology, so that the solution offered in this study iniis thedevelopment of Interactive media charged Keloma uuntuk improve cultural literacy.Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini Research and Development(R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Stages ofresearch include analisisNeeds Analysis, perancanganmedia design, developmentproduk yang divalidasi of expert-validated products,sertaas well astrials todeployment. The results of this study inishowed that Keloma media was declaredfeasible and practical to use with validation ahli of material experts from lecturerssebesarat 82.5% and from teachers at 86.25%, ahlimedia experts at 100%, ahlilinguists at 92.8%, and ahli cultural experts at 95%. The results responof theteacher's response sebesarwas 86%, and respon the student's responsesebesarwas 91.1%. While the effectiveness test through paired sample t-testshowed a significant difference between the pretest and posstest results. So it isproven that Keloma media is effective in improving cultural literacy. PenelitianFurther research is expected dapatto developsimilar media with cakupan budayayang wider cultural coverage luas and integrate fitur interaktif other interactivefeatures to pengalaman siswa optimize the student experience.Downloads
References
Ambarwati, D. (2024).
Pengembangan media interaktif
berbasis web untuk
meningkatkan literasi budaya
siswa pada pembelajaran IPAS
di sekolah dasar. JurnalPendidikan Dasar Indonesia,
9(2), 72–77.
https://journal.stkipsingkawang.a
c.id/index.php/JPDI/article/view/5
824
Anisa Noverita, Eka Darliana, &
Trysanti Kisria Darsih. (2023).
PENGEMBANGAN MEDIA
PEMBELAJARAN KOMIK
BERBASIS KEARIFAN LOKAL
UNTUK MENINGKATKAN
LITERASI LINGKUNGAN
SISWA SMP. Jurnal Bionatural,
10(2).
https://doi.org/10.61290/bio.v10i2
.730
Annisa Dwi Hamdani, Dinie
Anggraeni Dewi, & Rizky Saeful
Hayat. (2023). Minimnya Literasi
Budaya dan Kewargaan Dapat
Mereduksi Nilai Karakter
Kebangsaan. CENDEKIA: Jurnal
Ilmu Sosial, Bahasa Dan
Pendidikan, 4(1), 140–147.
https://doi.org/10.55606/cendikia.
v4i1.2348
Budiyono, B. (2020). Inovasi
Pemanfaatan Teknologi Sebagai
Media Pembelajaran di Era
Revolusi 4.0. Jurnal
Kependidikan: Jurnal Hasil
Penelitian Dan Kajian
Kepustakaan Di Bidang
Pendidikan, Pengajaran Dan
Pembelajaran, 6(2), 300.
https://doi.org/10.33394/jk.v6i2.2
475
Bulkani, Fatchurahman, M., Adella,
H., & Andi Setiawan, M. (2022).
Development of animation
learning media based on local
wisdom to improve student
learning outcomes in elementary
schools. International Journal of
Instruction, 15(1), 55–72.
https://doi.org/10.29333/iji.2022.1
514a
Martha, N. U., Wijayawati, D.,
Krisnawati, V., & Nugroho, B. A.
P. (2022). Pengembangan bahan
ajar menulis naskah drama
bermuatan kearifan lokal dan
pendidikan karakter. JINoP
(Jurnal Inovasi Pembelajaran),
8(1).
https://doi.org/10.22219/jinop.v8i
1.19554
Miftahuddin, M. (2016). Revitaslisasi
IPS dalam Perspektif Global.
Jurnal Pemikiran Keislaman,
27(2).
https://doi.org/10.33367/tribakti.v
27i2.269
Murti, I. G. W. P., & Handayani, D. A.
P. (2022). Game Edukasi Robot
Petualang Nusantara:
Meningkatkan Literasi Budaya.
Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi
Guru, 5(2), 403–414.
https://doi.org/10.23887/jippg.v5i
2.49598
Norita, E., & Hadiyanto, H. (2021).
Pengembangan Media
Pembelajaran Kognitif Berbasis
Multimedia di TK Negeri
Pembina Padang. Jurnal
Basicedu, 5(2), 561–570.
https://doi.org/10.31004/basicedu
.v5i2.783Putra, M. J. A., & Nisa, M. (2021).
The Development of Monopoly
Game as Media for Science
Learning at Elementary School.
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan,
13(3), 1786–1798.
https://doi.org/10.35445/alishlah.
v13i3.482
Rahman, R., & Fuad, M. (2023).
IMPLEMENTASI KURIKULUM
MERDEKA BELAJAR DALAM
PEMBELAJARAN IPAS DI
SEKOLAH DASAR.
DISCOURSE: Indonesian
Journal of Social Studies and
Education, 1(1), 75–80.
https://doi.org/10.69875/djosse.v
1i1.103
Safitri, D., Dean Antania S, Dinda
Oktovia, Putri Audya Sari, Radya
Amalia, & Syifa Salsabila.
(2024). Prinsip dan Tujuan
Pembelajaran IPS Membangun
Warga Negara Berpengetahuan
Luas dan Berpikir Kritis.
Cognoscere: Jurnal Komunikasi
Dan Media Pendidikan, 2(1), 53–
59.
https://doi.org/10.61292/cognosc
ere.90
Safitri, S., & Ramadan, Z. H. (2022).
Implementasi Literasi Budaya
dan Kewargaan di Sekolah
Dasar. Mimbar Ilmu, 27(1), 109–
116.
https://doi.org/10.23887/mi.v27i1.
45034
Sari, D. A., & Supriyadi, S. (2021).
Penguatan literasi budaya dan
kewargaan berbasis sekolah di
sekolah menengah pertama.
Jurnal Citizenship: Media
Publikasi Pendidikan Pancasila
Dan Kewarganegaraan, 4(1), 13.
https://doi.org/10.12928/citizensh
ip.v4i1.19409
Umar Aliansyah, Moh., Mubarok, H.,
Maimunah, S., & Hamdiah, M.
(2021). PENGARUH MEDIA
PEMBELAJARAN BERBASIS
AUDIO VISUAL TERHADAP
MINAT BELAJAR SISWA DI
PESANTREN AINUL HASAN.
Jurnal Syntax Fusion, 1(07),
119–124.
https://doi.org/10.54543/fusion.v1
i07.28
Viqri, D., Gesta, L., Rozi, M. F.,
Syafitri, A., Falah, A. M.,
Khoirunnisa, K., & Risdalina, R.
(2024). Problematika
Pembelajaran IPAS dalam
Kurikulum Merdeka. Jurnal
Inovasi, Evaluasi Dan
Pengembangan Pembelajaran
(JIEPP), 4(2), 310–315.
https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i
2.419
Yuliyanti, M. (2021). Analisis
Pengaruh Penggunaan
Multimedia pada Budaya Literasi
Peserta Didik. Epistema, 2(2),
68–75.
https://doi.org/10.21831/ep.v2i2.
41256
Zaenal, M. S., Firmansyah, H.,
Agustina, N. H., Heryanti, E. S.,
Ibrahim, M. Y., & Farida, H.
(2016). Edukasi sampyong untuk
menguatkan eksistensi keseniantradisional di Majalengka (
Sampyong education to inforce
the existence of traditional art in
Majalengka ). Agrokreatif Jurnal
Ilmiah Pengabdian Kepada
Masyarakat, 2(2), 67–72.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.