PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF BERMUATAN KELOMA PADA TOPIK KEUNIKAN KEBIASAAN MASYARAKAT DI SEKITARKU UNTUK MENINGKATKAN LITERASI BUDAYA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Authors

  • Siti Aldian Nurjanah Universitas Majalengka
  • Yuyu Yuliati Universitas Majalengka
  • Mahpudin Universitas Majalengka

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.33427

Keywords:

Interactive Media, Keloma, Culture Literacy

Abstract

This study is motivated by the low understanding of students towards cultural
literacy is shown by the tendency of students more interested dengan budaya in
foreign culture than budaya local culture typical of Majalengka, as belum well as the
absence of media to mengkaitkan literasi link cultural literacy. The problem tersebut
requires a solution in the form of learning media that integrate elements kearifan of
local wisdom with technology, so that the solution offered in this study iniis the
development of Interactive media charged Keloma uuntuk improve cultural literacy.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini Research and Development
(R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Stages of
research include analisisNeeds Analysis, perancanganmedia design, development
produk yang divalidasi of expert-validated products,sertaas well astrials to
deployment. The results of this study inishowed that Keloma media was declared
feasible and practical to use with validation ahli of material experts from lecturers
sebesarat 82.5% and from teachers at 86.25%, ahlimedia experts at 100%, ahli
linguists at 92.8%, and ahli cultural experts at 95%. The results responof the
teacher's response sebesarwas 86%, and respon the student's response
sebesarwas 91.1%. While the effectiveness test through paired sample t-test
showed a significant difference between the pretest and posstest results. So it is
proven that Keloma media is effective in improving cultural literacy. Penelitian
Further research is expected dapatto developsimilar media with cakupan budaya
yang wider cultural coverage luas and integrate fitur interaktif other interactive
features to pengalaman siswa optimize the student experience.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ambarwati, D. (2024).

Pengembangan media interaktif

berbasis web untuk

meningkatkan literasi budaya

siswa pada pembelajaran IPAS

di sekolah dasar. JurnalPendidikan Dasar Indonesia,

9(2), 72–77.

https://journal.stkipsingkawang.a

c.id/index.php/JPDI/article/view/5

824

Anisa Noverita, Eka Darliana, &

Trysanti Kisria Darsih. (2023).

PENGEMBANGAN MEDIA

PEMBELAJARAN KOMIK

BERBASIS KEARIFAN LOKAL

UNTUK MENINGKATKAN

LITERASI LINGKUNGAN

SISWA SMP. Jurnal Bionatural,

10(2).

https://doi.org/10.61290/bio.v10i2

.730

Annisa Dwi Hamdani, Dinie

Anggraeni Dewi, & Rizky Saeful

Hayat. (2023). Minimnya Literasi

Budaya dan Kewargaan Dapat

Mereduksi Nilai Karakter

Kebangsaan. CENDEKIA: Jurnal

Ilmu Sosial, Bahasa Dan

Pendidikan, 4(1), 140–147.

https://doi.org/10.55606/cendikia.

v4i1.2348

Budiyono, B. (2020). Inovasi

Pemanfaatan Teknologi Sebagai

Media Pembelajaran di Era

Revolusi 4.0. Jurnal

Kependidikan: Jurnal Hasil

Penelitian Dan Kajian

Kepustakaan Di Bidang

Pendidikan, Pengajaran Dan

Pembelajaran, 6(2), 300.

https://doi.org/10.33394/jk.v6i2.2

475

Bulkani, Fatchurahman, M., Adella,

H., & Andi Setiawan, M. (2022).

Development of animation

learning media based on local

wisdom to improve student

learning outcomes in elementary

schools. International Journal of

Instruction, 15(1), 55–72.

https://doi.org/10.29333/iji.2022.1

514a

Martha, N. U., Wijayawati, D.,

Krisnawati, V., & Nugroho, B. A.

P. (2022). Pengembangan bahan

ajar menulis naskah drama

bermuatan kearifan lokal dan

pendidikan karakter. JINoP

(Jurnal Inovasi Pembelajaran),

8(1).

https://doi.org/10.22219/jinop.v8i

1.19554

Miftahuddin, M. (2016). Revitaslisasi

IPS dalam Perspektif Global.

Jurnal Pemikiran Keislaman,

27(2).

https://doi.org/10.33367/tribakti.v

27i2.269

Murti, I. G. W. P., & Handayani, D. A.

P. (2022). Game Edukasi Robot

Petualang Nusantara:

Meningkatkan Literasi Budaya.

Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi

Guru, 5(2), 403–414.

https://doi.org/10.23887/jippg.v5i

2.49598

Norita, E., & Hadiyanto, H. (2021).

Pengembangan Media

Pembelajaran Kognitif Berbasis

Multimedia di TK Negeri

Pembina Padang. Jurnal

Basicedu, 5(2), 561–570.

https://doi.org/10.31004/basicedu

.v5i2.783Putra, M. J. A., & Nisa, M. (2021).

The Development of Monopoly

Game as Media for Science

Learning at Elementary School.

AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan,

13(3), 1786–1798.

https://doi.org/10.35445/alishlah.

v13i3.482

Rahman, R., & Fuad, M. (2023).

IMPLEMENTASI KURIKULUM

MERDEKA BELAJAR DALAM

PEMBELAJARAN IPAS DI

SEKOLAH DASAR.

DISCOURSE: Indonesian

Journal of Social Studies and

Education, 1(1), 75–80.

https://doi.org/10.69875/djosse.v

1i1.103

Safitri, D., Dean Antania S, Dinda

Oktovia, Putri Audya Sari, Radya

Amalia, & Syifa Salsabila.

(2024). Prinsip dan Tujuan

Pembelajaran IPS Membangun

Warga Negara Berpengetahuan

Luas dan Berpikir Kritis.

Cognoscere: Jurnal Komunikasi

Dan Media Pendidikan, 2(1), 53–

59.

https://doi.org/10.61292/cognosc

ere.90

Safitri, S., & Ramadan, Z. H. (2022).

Implementasi Literasi Budaya

dan Kewargaan di Sekolah

Dasar. Mimbar Ilmu, 27(1), 109–

116.

https://doi.org/10.23887/mi.v27i1.

45034

Sari, D. A., & Supriyadi, S. (2021).

Penguatan literasi budaya dan

kewargaan berbasis sekolah di

sekolah menengah pertama.

Jurnal Citizenship: Media

Publikasi Pendidikan Pancasila

Dan Kewarganegaraan, 4(1), 13.

https://doi.org/10.12928/citizensh

ip.v4i1.19409

Umar Aliansyah, Moh., Mubarok, H.,

Maimunah, S., & Hamdiah, M.

(2021). PENGARUH MEDIA

PEMBELAJARAN BERBASIS

AUDIO VISUAL TERHADAP

MINAT BELAJAR SISWA DI

PESANTREN AINUL HASAN.

Jurnal Syntax Fusion, 1(07),

119–124.

https://doi.org/10.54543/fusion.v1

i07.28

Viqri, D., Gesta, L., Rozi, M. F.,

Syafitri, A., Falah, A. M.,

Khoirunnisa, K., & Risdalina, R.

(2024). Problematika

Pembelajaran IPAS dalam

Kurikulum Merdeka. Jurnal

Inovasi, Evaluasi Dan

Pengembangan Pembelajaran

(JIEPP), 4(2), 310–315.

https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i

2.419

Yuliyanti, M. (2021). Analisis

Pengaruh Penggunaan

Multimedia pada Budaya Literasi

Peserta Didik. Epistema, 2(2),

68–75.

https://doi.org/10.21831/ep.v2i2.

41256

Zaenal, M. S., Firmansyah, H.,

Agustina, N. H., Heryanti, E. S.,

Ibrahim, M. Y., & Farida, H.

(2016). Edukasi sampyong untuk

menguatkan eksistensi keseniantradisional di Majalengka (

Sampyong education to inforce

the existence of traditional art in

Majalengka ). Agrokreatif Jurnal

Ilmiah Pengabdian Kepada

Masyarakat, 2(2), 67–72.

Downloads

Published

2025-09-13