PENGARUH MEDIA ANIMASI TERHADAP KETERAMPILAN MENDENGAR BAHASA JERMAN SISWA KELAS XI SMA YP HKBP PEMATANGSIANTAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.34695Keywords:
Animation Media, Listening Skills, German Language.Abstract
This study aims to determine the effect of animated media on the German listening skills of grade XI students at YP HKBP Pematangsiantar High School. This study is a quantitative study with a pre-experimental research design and a one-group pretest-posttest design. The research instrument used a multiple-choice test consisting of 25 questions. After conducting data analysis techniques, the pretest mean score was 43.8 and the posttest mean score was 87.3. The research sample was class XI-3 with a total of 34 students. Based on the hypothesis testing results using the T-test and N-Gain test, the T-test analysis showed a value of 25.669, while the df level was 33, resulting in a value of 2.034. Therefore, is accepted and is rejected. Based on the N-Gain percentage score N-Gain percentage score of 77.2%. Therefore, it can be concluded that there is an effect of animation media on the German listening skills of students in class XI at SMA YP HKBP Pematangsiantar.
Downloads
References
Arifin, R. M., & Wahyuningsih, F. 2023. "Kesesuaian Materi Video Animasi Youtube Learn German Sebagai Media Pembelajaran Keterampilan Menyimak Bahasa Jerman Kelas XI. Laterne. Vol. 12 (02).
Aruan, L., Dallion, R., & Hafniati. 2022. "Development of Podcast Spotify-Based Learning Media in Hörverstehen Course Level A2". Britain International of Linguistics Arts and Education (BIoLAE) Journal. 4 (3): hal. 295–303.
Buaja, T., Ramadanaryanthi, R., Miradj, S. 2022. " Penggunaan Media Animasi Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA di SD Negeri 2 Kota Ternate". Innovative Education Journal. Vol. 6 (3): hal. 2685-6085.
Cahyani, I. R. 2020. "Pemanfaatan Media Animasi 3D di SMA". Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pembelajaran. Vol. 5 (1): hal. 57.
Council of Europe. 2020. Common European framework of reference for languages: Learning, teaching, assesment-Companion volume. Strasbourg: Council of Europe Publishing. (Online), (https://www.coe.int/en/web/common-european-framework-reference-languages, diakses 19 September 2025)
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. 2023. "Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran". Journal of Student Research (JSR). Vol. 1 (2): hal. 1–17.
Goethe-Institut. nd. Goethe-Zertifikat A2: Start Deutsch 2. (Online), (https://www.goethe.de/de/spr/kup/prf/prf/gn2.html, diakses 19 September 2025.)
Hasan, H. 2022. "Pengembangan Sistem Informasi Dokumentasi Terpusat Pada STMIK Tidore Mandiri". Jurnal Sistem Informasi dan Komputer. Vol. 2 (1): hal. 23–29.
Joyontono, P., Amalia, K. 2024. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Teka-teki Silang Terhadap Hasil belajar Peserta Didik Kelas IV Pada Mata Pelajaran IPAS di SDN 1 Sidoarjo. Skripsi tidak diterbitkan. Bandar Lampung: FKIP Universitas Lampung.
Jusnidar, J., Mannahali, M., & Achmad, A. K. 2022. "Media Edpuzzle dalam Pembelajaran Menyimak Bahasa Jerman". Journal of Language and Literature. Vol. 2 (2).
Kementrian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi. 2024. Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Pada Kurikulum Merdeka (Keputusan kepala BSKAP Nomor 032/H.KR/2024). Jakarta: Kemendikbudristek.
Maharani, B. P., Puspitoningrum, E. 2023. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Animasi Terhadap Keterampilan Menulis Paragraf Deskripsi Pada Siswa Kelas X Sman 1. Skripsi tidak diterbitkan. Kediri: FKIP Universitas Nusantara Persatuan Guru Republik indonesia.
Mas’ud, A. A. S., & Wahyuningsih, W. 2022. "Kesesuaian Materi Video Hallo Deutschschule Sebagai Bahan Ajar Keterampilan Menyimak Bahasa Jerman Kelas X Semester Ganjil". Laterne. Vol. 11 (03): hal. 55–68.
Mufidah, I., Nulhakim, L., & Alamsyah, T. P. 2020. "Development of Learning Media for Video Audio-Visual Stop Motion Based on Contextual Teaching and Learning in Science Learning Water Cycle Material". Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar. Vol. 4 (3). hal. 449.
Ningsih, W., Kamaludin, M., Alfian, R. 2024. " Hubungan Media Pembelajaran dengan Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI di SMP Iptek Sengkol Tangerang Selatan". Jurnal Tarbawi. Vol. 06 (1): hal. 2527-4082
Palimbong, W., Saud, S., Saleh, N. 2020. "Penerapan Media Video Animasi Dalam Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Bahasa Jerman Siswa Kelas XII SMAN 11 Makassar". Vol. 1–10.
Putri, D. N. S., Islamiah F., Andini T., A. M. 2022. "Analisis Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Interaktif Terhadap Hasil Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar". Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora. Vol. 2 (2): hal. 367.
Salsabila, A., & Samsul, S. I. 2021. "Kesesuaian Isi Materi Video Learn German Sebagai Bahan Ajar Keterampilan Menyimak Bahasa Jerman Kelas XI Semester 1". E-Journal Laterne. Vol. 10 (2).
Sari, A. W., Sindu, I. G. P., & Agustini, K. 2021. "Pengembangan Media Pembelajaran Animasi 2 Dimensi Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas X". Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika. Vol. 10 (2): hal. 100.
Selviana, Y., Mannahali, M., & Dalle, A. 2020. "Hubungan Antara Penguasaan Kosakata Dengan Kemampuan Menyimak Bahasa Jerman Siswa Kelas XI Bahasa". Journal of Language, Literature, and Linguistics. Vol. 1 (2): hal 148.
Septya, J. D., Widyaningsih, A., Khofifah Br. BB, I. N., & Harahap, S. H. 2022. "Pembelajaran Menyimak Berbasis Pendidikan Karakter". Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE). Vol. 1 (3): hal. 365–368.
Sianipar, S. R., Jasa, H., & Harahap, P. 2025. "Pengembangan Video Animasi sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Bahasa Jerman Level A1 dengan Menggunakan Animaker pada Topik Beruf und Jobs". Jurnal Intelek Insan Cendekia. Vol. 2 (7): 13450-13457
Sidabutar, Y. A., Manihuruk, L., & Saadon, A. 2023. “The Effectivenes of Animation Media on The Language Skills of Class V Students”. International Journal of Multidisciplinary: Applied Bussines and Education Research. Vol. 5(3): hal. 755-761.
Simanjuntak, T. A., Purba, L., & Saadoon, A. 2023. "The Effectiveness of Animation Media on Sprechfertigkeiten Learning in German Language Education Study Program". Dharmas Education Journal. Vol. 4 (2): hal. 527–533.
Sugiyono. 2022. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syahroni, M. I. 2022. "Prosedur Penelitian Kuantitatif". EJurnal Al Musthafa. Vol. 2 (3): hal. 43–56.
Wahyuni, N. L. D. A., Sugihartini, N., & Sindu, I. G. P. 2021. "Pengembangan Media Pembelajaran Animasi 2D Pada Mata Pelajaran Fisika Kelas X Di SMA Negeri 1 Sawan". Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika (KARMAPATI). Vol. 10 (2): hal. 111.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
