PENGEMBANGAN E-BOOK BERBASIS KETERAMPILAN 4C ABAD 21 PADA MATA KULIAH KONSEP DASAR IPS: PENGEMBANGAN E-BOOK BERBASIS KETERAMPILAN 4C ABAD 21 PADA MATA KULIAH KONSEP DASAR IPS

Yusra Nasution; Husna Parluhutan Tambunan; Masta Marselina Sembiring; Dody Feliks Pandimun Ambarita; Dila Handayani

doi:10.23969/jp.v10i04.35089

Authors

Yusra Nasution Universitas Negeri Medan
Husna Parluhutan Tambunan Universitas Negeri Medan
Masta Marselina Sembiring Universitas Negeri Medan
Dody Feliks Pandimun Ambarita Universitas Negeri Medan
Dila Handayani Universitas Tjut Nyak Dhien

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.35089

Keywords:

Development, e-book, Skills, 4C, 21st Century, Social Sciences

Abstract

The research aims to develop an e-book product for Basic Social Sciences Concepts in the feasible and effective category. Research approach with Research and Development (R&D) ADDIE model. The sample consisted of 30 people from class B PGSD 2023. The instrument used questionnaires and tests. The feasibility results obtained from material expert validators (3.80 and 4.80) and design experts (3.83), prove that the e-book meets the eligibility criteria. The e-book effectiveness test was obtained at 93.3% and the difference in value was 43.133. Effectiveness of e-books effective criteria. The research findings show that the 21st century 4C ability-based social studies e-book is feasible and efficient for students to use.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aliah, J. and Agustiana, I. (2022). Buku Pop-Up Sebagai Media Pembelajaran Untuk Subtema "Keberagaman Budaya Bangsaku" Dalam Mata Pelajaran IPS bagi Siswa Kelas IV SD. Jurnal Edutech Undiksha, 10(2), 323-331.

Awaludin. (2017). Pengembangan Buku Teks Sintaksis Bahasa Indonesia. Yogyakarta: Deepublish.

Erwin, Widiasmoro dan Nurhid. (2017). Starategi dan Metode Mengajar Siswa di Luar Kelas (Outdoor learning) Secara Aktif, Kreatif, Inspiratif, dan Komunikatif. Yogyakarta: Ar-ruzz Media.

Fadzilah, F., Royana, I., & Handayani, D. (2019). Pengembangan Media Pop-Up Book pada Pembelajaran Tematik Impianku Subtema 1 Aku dan Impianku. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 3(3), 223.

Firdaus, M., Mukhtar, M., & Azis, Z. (2020). Mendukung Keterampilan Berpikir Kritis dalam Lingkungan Blended Learning: Studi Kualitatif di Jurusan Matematika Universitas Negeri Medan. Jurnal Guru Kita PGSD, 4(2), 63.

Fitriyani, A. V. (2020). Bahan Ajar E-Book Interaktif Mata Pelajaran Praktikum Akuntansi Institusional Berbasis Kontekstual. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 4(3), 514-525.

Hartati, T. (2020). Pembelajaran di Sekolah Dasar Dalam Perspektif Multiliterasi dan Higher Order Thinking Skills (HOTS). Inovasi Sekolah Dasar Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan, 7 (2), 925.

Junedi, B., Mahuda, I., & Kusuma, J. W. (2020). Mengoptimalkan Keterampilan Belajar. DIKSEDA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 01 (02), 64-75.

Lestari, S. (2018). Pengaruh Teknologi Dalam Pendidikan pada Era Globalisasi. EDURELIGIA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2 (2), 94-100.

Mhb., R. dan Mukhlis, M. (2023). Buku Ajar Keterampilan Bahasa Indonesia Abad 21 Kelas X yang Diterbitkan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Jurnal Onoma Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 9(1), 197-208.

Mulyasa, E. (2014). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muslich, Masnur. (2020). Text Book Writing: Dasar-Dasar Pemahaman, Penulisan, Dan Pemakaian Buku Teks (Cetakan IV). AR-RUZZ MEDIA.

Ramda, A. H. (2017). Analisis Kesesuaian Materi Buku Ajar Matematika Kelas VII Kemendikbud dengan Kurikulum 2013. PYTHAGORAS: Jurnal Pendidikan Matematika, 12 (1). 12–22.

Sa'adah, M., Suryaningsih, S., & Muslim, B. (2020). Pemanfaatan Multimedia Interaktif Materi Hidrokarbon untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 6, (2), 184-194.

Touwe, Y. (2023). Pengaruh Metode Pembelajaran Berbasis Proyek dan Penguasaan Konten terhadap Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa di SMA Se-Jawa Barat. Jurnal Pendidikan West Science, 1 (11), 663-671.

Setyosari. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Sudjana, Nana. (2016). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.

Tekege, M. (2017). Penggunaan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Proses Pembelajaran di SMA YPPGI Nabire. Jurnal Fateksa: Jurnal Teknologi dan Rekayasa. 2 (1), 40-52.

Widodo, A., Sutisna, D., Nursaptini, N., & Anar, A. (2020). Pendidikan IPS Menjawab Tantangan Abad 21: Kritik terhadap Praktik Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Entita Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 2(2), 185-198.

PENGEMBANGAN E-BOOK BERBASIS KETERAMPILAN 4C ABAD 21 PADA MATA KULIAH KONSEP DASAR IPS