PENGELOLAAN KURIKULUM SALAFIYAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KITAB KUNING SANTRI DI PONDOK PESANTREN AL-JAUHAREN TANJUNG JOHOR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.38152Keywords:
Salafiyah curriculum, classical Islamic texts, curriculum management, pesantrenAbstract
This study aims to analyze the management of the salafiyah curriculum in improving students’ ability to read classical Islamic texts (kitab kuning) at Pondok Pesantren Al-Jauharen Tanjung Johor. This research employs a qualitative approach using field study methods through interviews, observations, and documentation. The findings indicate that the salafiyah curriculum is managed through structured material planning, the implementation of traditional learning methods such as bandongan and sorogan, and gradual reading practices according to students’ levels. Consistent curriculum implementation, intensive guidance from instructors, and a supportive pesantren environment significantly enhance students’ mastery of nahwu-sharaf, their ability to read unvoweled Arabic texts, and their skill in analyzing the content of classical Islamic books. Challenges such as variations in students’ basic abilities and limited learning facilities are addressed through regular evaluation, individualized approaches, and strengthened reading exercises. Overall, the management of the salafiyah curriculum is proven effective in improving students’ kitab kuning reading skills and supporting their tafaqquh fi al-din development.
Downloads
References
Afipudin dan Ahmad Beni Saebani. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Pustaka Setia, 2014.
Akyuni, Qurrata. “Pengorganisasian Dalam Pendidikan Islam.” TANJAK: Journal of Education and Teaching 3, no. 1 (2022): 19–29. https://doi.org/10.35961/tanjak.v3i1.422.
Alam, Mufassirul, and Fikri Maulana. “Manajemen Kurikulum Pesantren Salaf Darul Falah ‘Amtsilati’ Jepara.” IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam 4, no. 02 (2021): 199–220. https://doi.org/10.37542/iq.v4i02.244.
Ali, N U R. “Kebijakan Pimpinan Pondok Pesantren Sa’adatuddarein Dalam Menerapkan Kurikulum Salafiyah Di Era Globalisasi Tesis” 1 (2021): 51–64.
Amirudin, Ja’far, and Elis Rohimah. “Implementasi Kurikulum Pesantren Salafi Dan Pesantren Modern Dalam Meningkatkan Kemampuan Santri Membaca Dan Memahami Kitab Kuning.” Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 2020, 268–82.
Andhika Wirabhakti. “Implementasi Manajemen Kurikulum Dan Pembelajaran Muatan Lokal Program Kepesantrenan Di Sekolah” 4 (2003): 147–73.
Azhari, Ana Kurnia, Puput Anggraini, Luluk Rosyidatul Ummah, and Ainur Rofiq. “Pendidikan Salaf Dan Inovasi Modern Dalam Kurikulum Pesantren.” Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam 2, no. 1 (2025): 102–9.
Barlian. Metodologi Penelitian Kualitatif Dan Kuantitatif. Padang: Penerbit Sukabina Press, 2016.
Batubara, Khairunnisa. “Perencanaan Kurikulum.” Aciem, no. 1 (2021): 1–22.
Bukhori. “Upaya Peningkatan Mutu Kurikulum Pesantren Salafiyah.” AL MUTTAQIN 3, no. 1 (2022): 38–49.
Cahaya Guntur Kesuma. “Pesantren Dan Kepemimpina Kyai.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar 1, 2014, 99–117.
Cholid Abdurrohman, Muhammad. “Perencanaan Kurikulum Pendidikan Islam.” Rayah Al-Islam 6, no. 01 (2022): 11–28. https://doi.org/10.37274/rais.v6i01.524.
Chopizah Nurma. “Hasil Observasi Penelitian Di Pindok Pesantren Al-Jauharen Tanjung Johor.” Jambi, 2025.
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. Research Methods in Education. In Research Methods in Education., 2017.
dr.ra.a fadhallah, S.psi., M. SI. Wawancara, 2021.
Fanani, Moh, and Haris Supratno. “Pengembangan Kurikulum Pesantren Di Sekolah Formal Studi Kasus MTs Salafiyah Syafiiyah Tebuireng.” Risalah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam 8, no. 1 (2022): 216–36. https://doi.org/10.31943/jurnal.
Fauzi, Moh Nur, and Azmi Faizatul Qoyyimah. “Implementasi Fungsi Manajemen Kurikulum Pembelajaran Muatan Lokal Program Kepesantrenan Di Smp Plus Darussalam.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam 4, no. 1 (2022): 35–49. https://doi.org/10.30739/jmpid.v4i1.1619.
Harahap, Nursapia. Penelitian Kualitatif. Edited by Hasan Sazali. Wal ashri Publishing, 2020.
Hasanah, Hasyim. “TEKNIK-TEKNIK OBSERVASI (Sebuah Alternatif Metode Pengumpulan Data Kualitatif Ilmu-Ilmu Sosial).” At-Taqaddum 8, no. 1 (2017): 21. https://doi.org/10.21580/at.v8i1.1163.
Huda, Nurul. “Manajemen Pengembangan Kurikulum.” Al-Tanzim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1, no. 2 (2017): 52–75. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v1i2.113.
Kusnandi. “Mengartikulasikan Perencanaan Pendidikan Di Era Digital.” Jurnal Wahana Pendidikan 1, no. 1 (2019): 1–14.
Kusumastuti, Adhi. Metode Penelitian Kuantitatif. Semarang: LPSP, 2019.
Lexy J. Moleong. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2014.
M. Aliyul Wafa, Muhamad Hudiman Nurhada. “Manajemen Kurikulum Dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Baca Kitab Kuning Di PPAI Darun Najah Ngijo Karangploso Malang.” Al Furqan :JurnalAgama, Sosial, Dan Budaya 3, no. February (2024): 4–6.
M. Syadeli Hanafi. “Budaya Pesantren Salafi Studi Ketahanan Pesantren Salafi Di Provinsi Banten.” Photosynthetica 2, no. 1 (2018): 1–13.
Maisun. “Manajemen Pendidikan Pesantren Salafiyah Darul Hikam Pagaralam.” AN-Nizom 1, no. 2 (2016): 59–69.
Mar’atusholihah, Herlinda, Wawan Priyanto, Aries Tika Damayani, Program Studi, Pendidikan Guru, Sekolah Dasar, and Ilmu Pendidikan. “Pengembangan Media Pembelajaran Tematik Ular Tangga Berbagai Pekerjaan.” Mimbar PGSD Undiksha Vol: 7 No: (2019): 256.
Maya, Rahendra, and Iko Lesmana. “Pemikiran Prof. Dr. Mujamil Qomar, M.Ag. Tentang Manajemen Pendidikan Islam.” Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1, no. 02 (2018): 291. https://doi.org/10.30868/im.v1i2.281.
Miles, Matthew B.; Huberman, A. Michael. Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. SAGE Publications. 2nd ed. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications, 1994.
Mu`minin, Himayatul. “Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Pesantren Salafi,” 2017, 93–122.
Muftaridi. “Pengelolaan Kurikulum Salafiyah.” Jambi: Wawancara Pribadi, 2025.
Nafi, Mafiyah Tukhfatun, Ahmad Suyanto. “Adaptasi Mahad Aly Al Hasaniyah Sendang Senori Tuban Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0” 4, no. c (2022).
Nasbi, Ibrahim. “MANAJEMEN KURIKULUM: Sebuah Kajian Teoritis.” Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan 1, no. 2 (2017): 318–30. https://doi.org/10.24252/idaarah.v1i2.4274.
Nurmela, Siti, A. Bachrun Rifa’i, and Herman Herman. “Manajemen Pondok Pesantren Salafiyah Dalam Meningkatkan Kualitas Santri.” Tadbir: Jurnal Manajemen Dakwah 1, no. 4 (2016): 390–406. https://doi.org/10.15575/tadbir.v1i4.147.
Rasyidi, Rasyidi, Nuril Huda, and Dina Hermina. “Evaluasi Model Pengembangan Kurikulum Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Kajian Kitab Kuning Dan Tahfiz Al-Qur’an.” Al-Ulum Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Ke Islaman 9, no. 3 (2022): 308–21.
RI, Kementrian Agama. Al-Qur’an. Terjemahan. Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an, Kementerian Agama RI, 2019.
Ridwan Ahmad Hidayat, Suklani. “Implementasi Manajemen Kurikulum Salafiyah Dan Kemendikbud Di Pondok Pesantren Al-Jaohar Ciamis Jawa Barat.” Jurnal Pendidikan Indonesia 09, no. 2 (2024): 4853–61.
Ridwan, Ahmad, Syamsu Nahar, and Siti Halimah. “Kurikulum Pesantren Dalam Proses Kaderisasi Ulama ( Studi Multi Situs Pesantren Salafiyah Di Sumatera Utara ).” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 12 (2023): 855–70. https://www.jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ei/article/view/6922.
Rifaldi Dwi Syahputra, and Nuri Aslami. “Prinsip-Prinsp Utama Manajemen George R. Terry.” Manajemen Kreatif Jurnal 1, no. 3 (2023): 51–61. https://doi.org/10.55606/makreju.v1i3.1615.
Saihu, Made. “Manajemen Kurikulum Integratif Di Pondok Pesantren Subulussalam Kresek Tangerah.” Al Amin: Jurnal Kajian Ilmu Dan Budaya Islam 2, no. 02 (2019): 105–16.
Saputro Windro Wardhana Oscar. “Tujuan Pendidikan Islam Menurut Para Ulama Salaf (Shaikh ʾIbn Bāz, ʾAl-Albāniy Dan Ibn ʾAl-ʿUthaimīn).” Jurnal Al-Fawa’id: Jurnal Agama Dan Bahasa XII, no. 2 (2022): 205–24.
Saufi, Akhmad. “Menggagas Perencanaan Kurikulum Menuju Sekolah Unggul” 03, no. 01 (2019): 29–54.
Subekti, M. Yusuf Agung, and Moh. Mansur Fauzi. “Peran Pondok Pesantren Dalam Pemberdayaan Masyarakat Sekitar.” Al-I’tibar : Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 2 (2018): 99–100. https://doi.org/10.30599/jpia.v5i2.554.
Sudaryono. Metodologi Penelitian. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2017.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan Tindakan. Bandung: Alfabeta, 2013.
Thohir, Kholis. “Kurikulum Dan Sistem Pembelajaran Pondok Pesantren Salafi Di Kecamatan Kresek Kabupaten Tangerang Provinsi Banten.” Kurikulum Dan Sistem Pembelajaran Pondok Pesantren Salafi Di Kecamatan Kresek Kabupaten Tangerang Provinsi Banten 6, no. 1 (2017): 11–20.
Vina Putri Rahayu, Hery Noer Aly. “Evaluasi Kurikulum.” Jurnal on Education 05, no. 3 (2023).
Walidin, Warul. “Arah Pengembangan Sumberdaya Manusia Dalam Dimensi Pendidikan Islam.” Juurnal Edukasi, 2016.
Widodo, Hadi. “Pelaksanaan Evaluasi Kurikulum Di Mts Al-Jihad.” Jurnal Pendidikan Dan Keislaman 3, no. 2 (2020): 230–39. https://doi.org/10.15294/ijcet.v6i1.15998.
Yogananda, Hinggil Permana. “Manajemen Kurikulum Di Pesantren Nihayatul Amal Rawamerta.” Al-Muaddib :Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Dan Keislaman 6, no. 2 (2021): 366–78.
Yudi Marihot, Sapta Sari. Buku Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. In Jurnal Multidisiplin Madani (MUDIMA). Yogyakarta: CV. Pustaka Ilmiu Group Yogyakarta, 2020.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
