PENERAPAN LITERASI SAMPAH SNACK SEBAGAI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SDN 007 LONG MESANGAT KALIMANTAN TIMUR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.39301Keywords:
Literasi Sampah, Pembelajaran Kontekstual, Profil Pelajar Pancasila, SDN 007 Long Mesangat.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan literasi sampah kemasan makanan ringan (snack) sebagai model pembelajaran kontekstual dalam upaya memperkuat Profil Pelajar Pancasila di SDN 007 Long Mesangat. Literasi sampah digunakan sebagai media untuk mendekatkan siswa pada realitas lingkungan sekaligus menanamkan karakter beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, dan bergotong royong. Metodologi penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan sampah snack dalam pembelajaran kontekstual mampu meningkatkan kesadaran ekologis siswa secara signifikan. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa melalui kegiatan memilah, mengolah, dan mendaur ulang sampah menjadi karya kreatif, siswa tidak hanya memahami materi secara teoritis tetapi juga menunjukkan perubahan perilaku yang selaras dengan dimensi Profil Pelajar Pancasila. Model ini terbukti efektif mengubah limbah menjadi sumber belajar yang bermakna bagi siswa sekolah dasar di daerah pedesaan. Simpulan penelitian menegaskan bahwa pembelajaran berbasis lingkungan lokal mempercepat internalisasi nilai-nilai karakter pada peserta didik di SDN 007 Long Mesangat.
Downloads
References
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Falah, M., & Fitriani, R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Sampah Plastik untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Kontekstual, 7(1), 45–56. https://doi.org/10.21009/jpk.071.05
Hadi, S., & Mutmainah, S. (2021). Implementation of Pancasila Student Profiles in Elementary Schools through Environmental Projects. Journal of Character Education, 12(2), 188–201. https://doi.org/10.21831/jpk.v12i2.41022
Hartono, R. (2020). Contextual Teaching and Learning: A Guide for Teachers. Boston, MA: Pearson Education.
Iswari, R. D., & Utomo, S. W. (2017). Analisis Pengetahuan dan Sikap Peduli Lingkungan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Lingkungan, 15(1), 1–10. https://doi.org/10.14710/jil.15.1.1-10
Johnson, E. B. (2002). Contextual Teaching and Learning: What It Is and Why It's Here to Stay. Thousand Oaks, CA: Corwin Press.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Kemendikbudristek.
Lestari, W., & Saputra, A. (2023). Waste Literacy as an Effort to Build Ecological Intelligence in Elementary School Students. Indonesian Journal of Primary Education, 7(2), 120–134. https://doi.org/10.17509/ijpe.v7i2.55120
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Mulyasa, E. (2021). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nasution, A. H. (2021). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila: Studi Kasus Pengolahan Limbah Sekolah. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 9(3), 312–325. https://doi.org/10.22219/jinop.v9i3.16782
Prasetyo, B., & Trisyanti, U. (2018). Revolusi Industri 4.0 dan Tantangan Pendidikan Lingkungan. Jurnal Etika dan Lingkungan, 3(1), 22–30. https://doi.org/10.12962/j25491733.v3i1.3501
Putra, M. A., & Sari, N. (2022). Integrasi Literasi Lingkungan dalam Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Pedesaan. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 8(1), 15–29. https://doi.org/10.29407/jpdn.v8i1.17845
Retnowati, L. (2018). Efektivitas Model CTL dalam Pembelajaran Sains Berbasis Lingkungan. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 4(2), 88–95. https://doi.org/10.29303/jppipa.v4i2.115
Setyaningsih, R., & Abdullah, A. (2020). Pemanfaatan Sampah Kemasan Multilayer sebagai Media Kreativitas. Jurnal Desain Produk, 5(2), 210–223. https://doi.org/10.34010/jdp.v5i2.3421
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Suminto, S. (2017). Ecobrick: Solusi Cerdas dan Kreatif Mengelola Sampah Plastik. Jurnal Desain Produk (Pengetahuan dan Perancangan Produk), 3(1), 26–34. https://doi.org/10.34010/jdp.v3i1.232
Wardani, K., & Rahayu, S. (2022). Analisis Karakter Gotong Royong dan Kreatif Melalui Pemanfaatan Barang Bekas. Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran, 7(1), 10–19. https://doi.org/10.17977/um031v7i12022p010
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
