PENGGUNAAN MEDIA POWER POINT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 8 SELAYAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.41111Keywords:
PowerPoint, Learning Media, Learning Motivation, ScienceAbstract
The Effect of PowerPoint Media Use on Student Learning Motivation in Natural Science Subjects for Grade XI Students at SMA Negeri 8 Selayar. Thesis, Educational Technology Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Muhammadiyah University of Makassar. Supervisor I Dr. Kasman S.Pd, M.Pd and Supervisor II Akram, S.Pd, M.Pd. This study aims to determine the effect of PowerPoint media use on student learning motivation in natural science subjects for grade XI students at SMA Negeri 8 Selayar. This study used a quantitative approach with an ex-post-facto design. The population in this study was all 36 grade XI students, and the entire population served as the research sample. Data collection techniques used were observation, questionnaires, and documentation. The independent variable in this study was PowerPoint use, while the dependent variable was student learning motivation. Observation results showed that student learning motivation activities were in the good category, with an average percentage of 79.83%. Observations on the use of PowerPoint in learning showed a very good rating, with an average percentage of 91.80%. This indicates that students felt helped in understanding the material through engaging and interactive visual displays. Questionnaire results on the student learning motivation indicator indicated that students felt more active, focused, disciplined, and enthusiastic during the learning process.A statistically inferential analysis using the Pearson correlation test showed a significance value of 0.000 < 0.05, thus Hₐ was accepted and H₀ was rejected. This indicates a significant effect between the use of PowerPoint media on student learning motivation in science for grade 11 at SMA Negeri 8 Selayar. herefore, it can be concluded that the use of PowerPoint media plays a significant role in increasing student learning motivation, and teachers are advised to continue utilizing this medium in the learning process.
Downloads
References
Ansya, Y. A., & Salsabilla, T. (2025). Pembelajaran IPA berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Jurnal Dunia Pendidikan, 5(5), 1858–1877. https://doi.org/10.55081/jurdip.v5i5.3887
Alfino,H. D. (2023). Pemanfaatan Microsoft Powerpoint dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Negeri 6 Surakarta. Journal of Social Science Research.
Aliwardhana, H. (2021). Upaya meningkatkan keterampilan guru dalam pembuatan video pembelajaran berbasis Power Point. Jurnal Studi Ilmu Pendidikan dan Keislaman.
Andri, R., & Nurmahanani. (2023). Pengaruh media PowerPoint interaktif terhadap motivasi belajar siswa SD pada pembelajaran IPA. Jurnal COLLASE.
https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/collase/article/view/16481
Ariyanti. (2018). Peranan guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.
Jurnal Kependidikan.
Astutik, S. (2020). Penggunaan media video pembelajaran dan Power Point dalam mata pelajaran TIK kelas XI di SMP Negeri 1. Journal Homepage.
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 01–17. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i2.938
Fadli, R., & Nuroifah, R. (2015). Media pembelajaran dalam pendidikan dasar.
Cerdika: Jurnal Publikasi Indonesia.
Hasanah, N. (2020). Pelatihan penggunaan aplikasi Microsoft Power Point sebagai media pembelajaran pada guru SD Negeri 050763 Gebang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM).
Juhannis, H., Basam, F., & Jusnahyanti. (2025). Pengaruh penggunaan media interaktif PowerPoint terhadap motivasi belajar peserta didik kelas V MIN 1 Kota Makassar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 58–67. https://doi.org/10.24252/jipmi.v7i1.55173
Martiasari, M. (2021). Pemahaman konsep belajar IPA siswa sekolah menengah pertama melalui model pembelajaran inkuiri dengan metode cooperative learning. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(11), 1916–1927. https://doi.org/10.59141/japendi.v2i11.339
Neviyarni, N. E. (2023). Studi literatur: Motivasi belajar siswa dalam pembelajaran.
Jurnal Literasi Pendidikan.
Neni, E. Z. (2023). Studi literatur: Motivasi belajar siswa dalam pembelajaran.
Jurnal Literasi Pendidikan.
Nurjannah, S., Wicaksono, R., & Budiarso, A. (2018). Pembelajaran IPA dan pengembangan sikap ilmiah siswa. Jurnal FKIP e-Proceeding.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Misykat: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah dan Tarbiyah, 3(1), 171–187. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171
Nugroho, B. S., Zahraini, Z., Sholihah, H., Salfin, S., Maryana, M., & Hakim, S. (2023). Pemanfaatan media Power Point terhadap tingkat konsentrasi dan motivasi belajar peserta didik. Journal on Education, 5(4), 15830–15839. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2702
Riana, D., Purba, H. M., Riani, R., & Warman, W. (2024). Transformasi sumber daya manusia pendidikan di era globalisasi: Membangun kekuatan kompetitif dan adaptif. Pendas Mahakam: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 9(1), 79–85.
Saidah, L. N., Wijoyo, S. H., & Wicaksono, S. A. (2019). Pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis PowerPoint untuk meningkatkan motivasi belajar, kebiasaan belajar, dan hasil belajar siswa di SMK Negeri 3 Malang. Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer, 3(9), 8695– 8705.
Saparuddin, R. A. H., Hamzah, & Al Faridzin, S. (2024). Media pembelajaran di SD. Elementary Journal: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1). https://doi.org/10.47178/2yj8j816
Sari, R. I. (2014). Hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV di SDN 11 Petang Jakarta Timur.
Sastafiana, F., Astuti, M., & Handayani, D. (2022). Learning media and students' cognitive engagement. The Elementary Journal: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(2), 84–95. https://doi.org/10.56404/tej.v2i2.84
Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D (Cetakan ke-7). Bandung: Alfabeta.
Syarbini, A. (2016). Pengaruh penggunaan media PowerPoint dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa.
Wijaya, I. K. W. B., Yasa, I. M. W., & Darmayanti, N. W. S. (2024). Pengembangan keterampilan berpikir inventif siswa sekolah dasar melalui pembelajaran ilmu pengetahuan alam (IPA). Jurnal Simki Pedagogia, 7(1), 264–271. https://doi.org/10.29407/jsp.v7i1.607
Wulan, W. (2023). Pengaruh motivasi belajar dan penggunaan media Power Point terhadap hasil belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Educazione: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Bimbingan dan Konseling, 11(1),13–20. https://doi.org/10.56013/edu.v11i1.2303
Z, N. E. (2023). Studi literatur: Motivasi belajar siswa dalam pembelajaran. Jurnal Literasi Pendidikan.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
