STUDI LITERATUR: UJI KELAYAKAN MEDIA PEMBELAJARAN E-KOMIK BERBASIS STEM PADA MATA PELAJARAN IPA SMP

Authors

  • Suci Nafiatus Sadea Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember, Jalan Kalimantan Tegal Boto No. 37, Krajan Timur, Sumbersari, Kec. Sumbersari, Kabupaten Jember, Jawa Timur, Indonesia
  • Sri Wahyuni Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember, Jalan Kalimantan Tegal Boto No. 37, Krajan Timur, Sumbersari, Kec. Sumbersari, Kabupaten Jember, Jawa Timur, Indonesia
  • Rayendra Wahyu Bachtiar Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember, Jalan Kalimantan Tegal Boto No. 37, Krajan Timur, Sumbersari, Kec. Sumbersari, Kabupaten Jember, Jawa Timur, Indonesia
  • Aushofil Karimah Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember, Jalan Kalimantan Tegal Boto No. 37, Krajan Timur, Sumbersari, Kec. Sumbersari, Kabupaten Jember, Jawa Timur, Indonesia
  • Firdha Yusmar Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember, Jalan Kalimantan Tegal Boto No. 37, Krajan Timur, Sumbersari, Kec. Sumbersari, Kabupaten Jember, Jawa Timur, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.27662

Keywords:

e-comic, STEM, learning media, science, literature study

Abstract

Science subjects, especially environmental materials, are conceptual and abstract, so they often cause difficulties for students in understanding them. One of the learning media reviewed in this literature study is STEM-based e-comics which are developed to improve conceptual understanding in a more interesting and contextual way. The implementation of this media is expected to increase students' interest, involvement, and critical and creative thinking skills in linking science concepts with real problems in the surrounding environment. The selection of STEM-based e-comics learning media is considered an innovative effort to create more effective, flexible, and 21st-century learning. This study uses a literature review method by analyzing nine national articles published in the last five years that focus on the development and implementation of STEM-based e-comics in science learning. The results of the study indicate that STEM-based e-comics have a positive effect on improving conceptual understanding, learning involvement, collaboration skills, creative thinking, and students' problem-solving abilities in accordance with the objectives of the current curriculum.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ibrohim., Susilo, H., Husamah., Sudrajat, A.K. (2023). Mengurai Permasalahan Pendidikan di Daerah. Malang: Penerbit Kota Tua.

Ginting, N.F., Prastowo, P., dan Yusuf, M. (2022). Identifikasi Miskonsepsi Siswa Pada Materi Pencemaran Lingkungan di SMP Negeri 3 Binjai. Jurnal Literasi Pendidikan Fisika, 3(2): 145-153.

Manalu, J.B., Sitohang, P., Turnip, N.H.H. (2022). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1): 80-86.

Novasari, dan Wardhani, I.S. (2024). Peran Media Pembelajaran Dalam Tantangan Kurikulum Merdeka. Jurnal Media Akademik, 2(11): 2-16.

Suganda, A.P., Setiawan, A., dan Ma’ruf, M.F. (2022). Pengembangan Media Komik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Iv. Jurnal Pendidikan Dewantara, 8(1): 8-15.

Alwiyyah, M.M., Purbasari, I., dan Amaliyah, F. (2024). Analisis Kebutuhan Media Komik Digital Berbasis Stem Untuk Meningkatkan Literasi Media Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2): 4840-4851.

Novita, A., Huda, N., dan Junita, R. (2025). Pengembangan E-Komik Matematika Berbasis Stem Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas Viii Smp. Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2): 58-69.

Khotimah, H., dan Hidayat, N. (2022). Interactive Digital Comic Teaching Materials to Increase Student Engagement and Learning Outcomes. International Journal of Elementary Education, 6(2): 245-258.

Damayanti, L., Wulandari, D., Busyairi, A., Wadiyo, W., Raharjo, T.J., dan Sumartiningsih, S. (2024). The Effectiveness of E-Comic Media Based on Scientific Literacy for Teaching Single and Mixed Substance Materials. Unnes Science Education Journal, 13(3): 205-214.

Ilmi, S.N., Mawarnis, E.R., dan Herman, M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran E-Comic Kimia Berbasis Stem (Science, Technology, Engineering, Dan Mathematic) Pada Materi Termokimia Untuk Kelas XI MIPA SMA YDB Lubuk Alung. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1): 2966-2975.

Sumanti, V., Amprasto., Suhandoko, A.D.J. (2025). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis STEM - Project Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Keterampilan Kolaborasi Siswa SD. Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(1): 130-155.

Hendra, R., Yelmindra., Turahyati., dan Marwa, M. (2024). Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek (PJBL) dalam Meningkatkan Kolaborasi Siswa dalam Proses Pembelajaran Teknik Mesin Bubut. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2): 35059-35071.

Handayani, T., Winarni, E.W., dan Koto, I. (2021). Pengembangan Media Komik Digital Berbasis STEM dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pembelajaran Dan Pengajaran Pendidikan Dasar, 4(1): 22-29.

Wahyuni, S., Ridlo, Z.R., Bachtiar, W.R., Abdillah, H.M., dan Enriquez, A.A. 2024. The Development of Assessment Instrument Based on Wordwall to Measure Process Science Skills for Environmental Pollution. Indonesia Journal of Integrated Science Education. 6 (1).

Downloads

Published

2025-07-11

Issue

Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>