PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN SBdP MATERI DAUR ULANG KERTAS BEKAS MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS EKSPERIMEN PADA KELAS V SD NEGERI 007 SAMARINDA ULU TAHUN AJARAN 2024/2025
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.33776Keywords:
Learning Outcomes, Arts and Culture, Experimental MethodsAbstract
This research is motivated by the low learning outcomes of fifth grade students ofSDN 007 Samarinda Ulu, especially in the Arts and Culture subject. The purpose ofthis research is to determine the improvement in the learning outcomes of Arts andCulture on the Recycling of Used Paper Material by Using Experiment-BasedLearning Methods for Fifth Grade Students at SDN 007 Samarinda Ulu in the2024/2025 Academic Year.This type of research is Classroom Action Research (CAR) which is conducted intwo cycles and each cycle consists of two meetings. The procedure of this researchconsists of four stages, namely planning, implementation, observation, reflection.The subjects in this study were 21 students of class V A SDN 007 Samarinda Uluand the object of this research was the results of learning Arts and Culture usingexperimental-based learning methods. Data collection techniques in this study usedobservation, tests and documentation. The instruments in this study used teacheractivity observation sheets, student activity observation sheets and student learningoutcome test sheets. The data analysis techniques in this study used averagevalues, percentages and diagrams.The results of the study showed an increase in the average value of students fromthe pre-cycle value of students 54.57 with a percentage of completion of 39%. Student learning outcomes in cycle I experienced an increase of 15% from the pre-cycle baseline value, with an average class value of 64.76 with a percentage of completion of 52%. Cycle II learning outcomes experienced an increase of 39.17%from the pre-cycle baseline value, with an average value of 75.95 with a percentageof completion of 85.71% with 18 students completing and 3 students not completing,and achieving more than the expected success indicator of 75%. Based on theresults of the study, it can be concluded that there was an increase in the learningoutcomes of Arts and Culture on the material of Recycling Used Paper UsingExperiment-Based Learning Methods in Class V A Students of SDN 007 SamarindaUlu in the 2024/2025 Academic Year.Downloads
References
Ahmad Shofi, Camelyati Kulsum
Fadilah, Farah Nurfadilah, and
Tika Mutiasari. 2024.
“Implementasi ModelPembelajaran Kooperatif Untuk
Meningkatkan Aktivitas Belajar Di
Smpn 2 Telukjambe Timur.”
Jurnal Tawadhu 8(1):1–15. doi:
10.52802/twd.v8i1.705.
Aliyah, Nur, Usfandi Haryaka, and
Muh Ramli Buhari. 2024.
“IMPLEMENTASI QUIZIZZ PADA
PEMBELAJARAN SBdP MATERI
UNSUR DAN PRINSIP SENI
RUPA KELAS V SD NEGERI 011
SAMARINDA KOTA.” Pendas:
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
9(04):331–32.
Astaman. 2020. “Hakikat Belajar
Dalam Perspektif Psikologi
Pendidikan.” Jurnal Ilmiah
Edukatif 6(1):35–39. doi:
10.37567/jie.v6i1.104.
Dewi, Andi Imrah, Cita Fitriani,
Zulnuraini Zulnuraini, and Nurul
Fitriah Aras. 2024. “Meningkatkan
Kreatifitas Siswa Pada Mata
Pelajaran SBdP Dengan
Menggunakan Model Project
Based Learning (PJBL) Dikelas IV
SDN 4 Balasaeng Tanjung.”
Jurnal Review Pendidikan Dan
Pengajaran (JRPP) 7(1):3121–26.
Dona,Winda,Maifalinda,Junaidi. 2024.
“Pengembangan Modul Ajar
Kurikulum Merdeka”. Jurnal
Manajemen Pendidikan dan
Pelatihan. 8 (1): 2580-411 1
Faizah, Silviana Nur. 2020. “Hakikat
Belajar Dan Pembelajaran.” At-
Thullab : Jurnal Pendidikan Guru
Madrasah Ibtidaiyah 1(2):175. doi:
10.30736/atl.v1i2.85.
Fitriah, A. 2017. "Analisis Penerapan
Metode Pembelajaran
Eksperimen dalam Meningkatkan
Hasil Belajar Siswa." Jurnal
Pendidikan dan Pembelajaran.
Hamalik, O. 2020. "Hasil Belajar:
Konsep dan Pengukurannya
dalam Pendidikan." Jurnal
Pendidikan dan Pembelajaran,
8(1), 45-52.
Hanifah. “Memahami Penelitian
Tindakan Kelas: Teori dan
Aplikasinya”.UPI PRESS, mei
2014.
Hendawati, Yuyu, and Cici Kurniati.
2017. “Penerapan Metode
Eksperimen Terhadap
Pemahaman Konsep Siswa Kelas
V Pada Materi Gaya Dan
Pemanfatannya.” Metodik
Didaktik 13(1). doi:
10.17509/md.v13i1.7689.
Ikhwan, Wahid Khoirul. 2015.
“Implementasi Standar Isi,
Standar Proses, Standar Lulusan
Sebagai Standar Mutu Pendidikan
MTs Negeri Di Kabupaten
Tulungagung.” Pedagogia : Jurnal
Pendidikan 4(1):16–22. doi:
10.21070/pedagogia.v4i1.68.
Kusnadi, A. 2021. "Penerapan Metode
Eksperimen dalam Pembelajaran
Sains." Jurnal Pendidikan dan
Pembelajaran, 10(1), 67-75.Mayangsari, D., & Dewi, A. 2013.
"Penerapan Metode Eksperimen
dalam Pembelajaran." Jurnal
Pendidikan dan Pembelajaran.
Muhlis, Muhlis, Inthan Azzahra Inthan,
Rosita Putri Rahmi, A. Sainal, and
Muhammad Sultan. 2023.
“EFEKTIVITAS MODEL
PEMBELAJARAN PROJECT
BASED LEARNING (PJBL)
DALAM MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR SISWA PADA MATA
PELAJARAN SBdP SISWA
KELAS III SDN 007 SUNGAI
KUNJANG.” Didaktik: Jurnal
Ilmiah PGSD STKIP Subang
9(5):1974–83.
Nirmala, Mboa, Ajito Mega, and
Theresia Timoteus. 2024.
“Meningkatkan Hasil Belajar
Dengan Menggunakan Model
Pembelajaran Problem Based
Learning (PBL) Pada Materi
Peluang Siswa Kelas VIII SMPK
St. Theresia Kupang.” Journal on
Education 06(02):12296–301.
Pane, Aprida, and Muhammad Darwis
Dasopang. 2017. “Belajar Dan
Pembelajaran.” FITRAH: Jurnal
Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman
3(2):333–52. doi:
10.24952/fitrah.v3i2.945.
Purwadi, dkk. 2017. "Penerapan
Metode Eksperimen dalam
Pembelajaran." Jurnal Pendidikan
dan Pembelajaran.
Putri, Sevilna Tungga, and
Suprayitno. 2022. “Pemanfaatan
Bahan Daur Ulang Untuk
Meningkatkan Kreativitas Dalam
Pembelajaran Sbdp Materi Kolase
Siswa Kelas Ii Madrasah Ibtidayah
Darul Muta’alimin Tawangsari
Sidoarjo.” Jpgsd 147–60.
Qori Septiani, Tri Saptuti Susiani and
Suhartono. 2023. “Penerapan
Model Kooperatif Tipe Student
Teams Achievement Division
(STAD) untuk Meningkatkan Hasil
Belajar SBdP tentang Karya Seni
Rupa Daerah pada Siswa Kelas V
SD. Jurnal Ilmia Kependidikan.
Salsabila Salsabila, Arya Bisma
Nugraha, and Gusmaneli
Gusmaneli. 2024. “Konsep Dasar
Belajar Dan Pembelajaran Dalam
Pendidikan.” PUSTAKA: Jurnal
Bahasa Dan Pendidikan
4(2):100–110. doi:
10.56910/pustaka.v4i2.1390.
Somantri, Asep dkk. 2018.
“Penerapan Metode Eksperimen
Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
IPA.” Jurnal Pendidikan Guru
Sekolah Dasar 3:9–25.
Suharsimi Arikunto, dkk. (2017).
Prosedur Penelitian Suatu
Pendekatan Praktik.Jakarta:
Rineka Cipta.
Suparyanto dan Rosad (2015. 2020.
“Seni Budaya Dan Prakarya
(SBdP).” Suparyanto Dan Rosad
5(3):248–53.
Suryani, Mutiara, and R. Angga Bagus
Kusnanto. 2023. “Media PosterDigital Pada Pembelajaran SBdP
Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal
Seminar Nasional Ke-
Indonesiaan VIII
(November):2506–15.
Susilo, Herawati, Husnul Chotimah,
and Yuyun Dwita Sari. Penelitian
tindakan kelas. Media Nusa
Creative (MNC Publishing), 2022.
Syach, Alfyan, Dedpe Sugandi,
Saepul Hayati Yusup, Rakeyan
Pgmi, Indonesia Santang, Kata
Kunci, Metode Eksperimen, Hasil
Belajar, and Sifat-Sifat Cahaya.
2023. “Penerapan Metode
Eksperimen Untuk Meningkatkan
Hasil Belajar Siswa Dalam Mata
Pelajaran Ipa Pada Sub Pokok
Bahasan Sifat-Sifat Cahaya.”
Jurnal Primary Edu (JPE) 1(1):99–
113.
Turrohmah, M. 2017. “Hubungan
Kompetensi Profesional Guru
Qur’an Hadist Dan Motivasi
Belajar Terhadap Hasil Belajar
Siswa Di MA Nurul Ulum
Tulungagung Kecamatan Gading
Rejo Kabupaten Pringsewu.”
Skripsi 1:10.
Ujud, Sartika, Taslim D. Nur, Yusmar
Yusuf, Ningsi Saibi, and
Muhammad Riswan Ramli. 2023.
“Penerapan Model Pembelajaran
Discovery Learning Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Sma Negeri 10 Kota Ternate
Kelas X Pada Materi Pencemaran
Lingkungan.” Jurnal Bioedukasi
6(2):337–47. doi:
10.33387/bioedu.v6i2.7305.
Wicaksono, Dirgantara, and Iswan.
2019. “Upaya Meningkatkan Hasil
Belajar Peserta Didik Melalui
Penerapan Model Pembelajaran
Berbasis Masalah Di Kelas IV
Sekolah Dasar Muhammadiyah
12 Pamulang, Banten.”
HOLISTIKA: Jurnal Ilmiah PGSD
3(2):111–26.
Winarti, Denti. 2022. “Pengaruh
Penggunaan Media Sosial
Youtube Terhadap Hasil Belajar
Siswa Kelas IV Di Sekolah Dsar
Islam Terpadu (SDIT) AL-Qiswah
Kota Bengkulu Mata Pelajaran
Seni Budaya Dan Prakarya
(SBDP).” E-Repository
Perspustakan IAIN 1–202.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.